Per tutti - Italiano Matematica 1

La collana PER TUTTI, a cura dell'Associazione Italiana Dislessia (AID), segue i più importanti principi della didattica inclusiva:
- alta leggibilità grazie all'abbattimento delle barriere tipografiche; 
- accessibilità attraverso la costruzione della frase e del periodo e il controllo di inferenze e interferenze cognitive; 
- strategie didattiche per costruire il testo come risorsa cognitiva.

Per l'accessibilità e l'alta leggibilità dei testi si è fatto uso, per quanto possibile, di:
- presente storico;
- termini ad alta frequenza, con introduzione graduale delle parole più complesse;
⁃ spiegazione dei termini più complicati, ma necessari al contesto;
- struttura SVO (soggetto-verbo-oggetto);
- eliminazione delle parole polisemiche, di interferenze e inferenze cognitive, delle doppie negazioni;
- frasi brevi, con unione di forme verbali composte.

Per le strategie didattiche si è fatto uso, per esempio, di:
- anticipatori cognitivi per agevolare il processo da cognitivo ad associativo;
- narrazione pedagogica per introdurre l'argomento;
- mappa procedurale (visual learning) per ogni argomento e, in ciascuna mappa, esempi guidati con le immagini;
- esercizi da svolgere in autonomia.

A tutti e a tutte coloro che "formano" i bambini e le bambine l'augurio di un lavoro volto all'inclusione, nella consapevolezza che il principio di Don Milani non uno dị meno significa valorizzare le diversità e creare inclusione attraverso una professionalità eticamente fondata e umanamente vissuta.