La grande guida delle strategie di lettura - Parte seconda

La seconda parte del volume che raccoglie e descrive oltre 200 strategie che alunni e alunne possono applicare durante la lettura per sviluppare il lessico, migliorare la comprensione e stimolare la conversazione. Le strategie sono suddivise per livello di difficoltà crescente per permettere ai/alle docenti di sceglierle in base al livello di competenza della classe e alla modalità di lavoro (individuale o di gruppo).

Le strategie di lettura sono una metodologia che ha un impatto positivo su tutti gli alunni e le alunne, indipendentemente dall’età, dal contesto socioeconomico, dal talento o dalla presenza di Disturbi Specifici dell’Apprendimento. Bambini/e e ragazzi/e che imparano a usare le strategie sono più autoregolati e si impegnano attivamente per farsi coinvolgere nella lettura. Cosa accade di conseguenza? Il loro apprendimento – e anche il loro rendimento complessivo – migliora notevolmente.

Jennifer Serravallo raccoglie e descrive in questa seconda parte del volume La grande guida delle strategie di lettura oltre 200 strategie di lettura e attività per aiutare alunni e alunne a migliorare comprensione, sviluppare il lessico, stimolare la conversazione e la riflessione di quanto letto.

Ciascuno dei 9 capitoli in cui è suddivisa l’opera è dedicato al raggiungimento di uno specifico obiettivo, le strategie sono suddivise per difficoltà crescente così l’insegnante può sceglierle e adattarle in base alla tipologia di testo, al livello di competenza della classe e alla modalità di lavoro che si vuole proporre (individuale o di gruppo).

Per ogni strategia si trovano:

• Istruzioni su come mettere in pratica la strategia;
• Consigli per l’insegnamento e suggerimenti;
• Tipologia di abilità sviluppata;
• Collegamenti alla ricerca;
• Schemi esemplificativi per guidare alunne e alunni a esercitarsi e ad applicare quanto appreso con maggiore autonomia.