La giornata educativa in pratica alla scuola dell’infanzia

Una guida completa che presenta modelli, percorsi e strumenti operativi per progettare la giornata educativa alla scuola dell’infanzia a partire dai bisogni di singoli bambini e bambine e dell’intera sezione. Le proposte sono finalizzate allo sviluppo delle competenze trasversali essenziali per il passaggio alla scuola primaria, e più in generale per affrontare la vita.

La scuola dell’infanzia è un percorso fondamentale per la crescita e la formazione di bambini e bambine, perché è proprio durante questi anni che sviluppano tutte quelle competenze trasversali importanti non solo per il passaggio alla scuola primaria, ma in generale per affrontare le piccole difficoltà che incontrano tutti i giorni.

La giornata educativa in pratica alla scuola dell’infanzia intende riportare alla luce il valore della progettazione pedagogica, uno strumento per “progettare la giornata educativa” a partire dalle necessità di ciascun bambino o bambina o dell’intero gruppo e permettere ai più piccoli di sviluppare competenze trasversali.

Il volume si presenta come una guida completa che offre modelli, percorsi e strumenti operativi per progettare la giornata educativa alla scuola dell’infanzia. Ogni capitolo è progettato seguendo una logica di continuità con il nido d’infanzia e la scuola primaria, e descrive le finalità educative e le buone prassi per il raggiungimento delle competenze richieste nei diversi momenti della giornata:

• Accoglienza
• Calendario
• Cura di sé
• Transizioni
• Circle time
• Laboratori
• Free time
• Pranzo
• Riposo e rilassamento
• Ricongiungimento

Inoltre, il testo è stato progettato per guidare la progettazione didattica di studenti e studentesse in formazione e per prepararsi alla parte metodologica del concorso ordinario per l’insegnamento nella scuola dell’infanzia.