Improvvisare silenzi. Riflessioni e proposte per l'educazione e la formazione musicale

Il silenzio non è assenza di suono, ma spazio fecondo per l'ascolto e la creatività: è questa l'idea al centro di un saggio che ribalta la prospettiva tradizionale dell'educazione musicale, spesso centrata solo su tecnica ed esecuzione. Attraverso un percorso in tre parti — concettuale, fenomenologica e operativa — l'autore Mirio Cosottini accompagna insegnanti, musicisti e studenti a riscoprire il valore didattico della pausa, del vuoto sonoro e dell'attesa come componenti essenziali della formazione musicale.

Il volume, edito da Progetti Sonori, propone riflessioni teoriche unite a proposte operative e a esercizi di improvvisazione pensati per stimolare l'ascolto consapevole, la concentrazione e la capacità di dare forma al silenzio in ambito individuale e di gruppo. Un contributo prezioso per chi si occupa di educazione musicale in ogni ordine e grado: dalla scuola dell'infanzia alla scuola primaria, dalla secondaria di primo grado ai licei musicali e alle sezioni musicali (SMIM), fino ai percorsi universitari di Scienze della Formazione.

Il testo si rivolge a insegnanti di musica, educatori, studenti di conservatorio e a chiunque voglia approfondire il rapporto tra suono, silenzio e improvvisazione in chiave pedagogica, offrendo strumenti concreti per costruire percorsi didattici più consapevoli, capaci di valorizzare l'ascolto attivo accanto alla pratica strumentale e vocale.