Questa settimana ci concentreremo su un tema importante: il Disturbo Oppositivo-Provocatorio (DOP), un comportamento difficile da gestire in ambito scolastico e familiare, ma che, con le giuste strategie, può essere affrontato.
Condivideremo alcune linee guida per capire e aiutare i bambini e i ragazzi con DOP, evitando errori comuni e adottando strumenti di supporto concreti, come le guide specifiche per la scuola primaria e secondaria disponibili nel nostro shop.
Comprendere il Disturbo Oppositivo-Provocatorio
Il DOP si manifesta attraverso comportamenti polemici, irritabili e sfidanti, che rendono difficoltosa la relazione tra alunno e insegnanti o genitori. Questo disturbo coinvolge bambini e adolescenti in una gamma di situazioni quotidiane, e comprende frequenti episodi di rabbia, mancanza di rispetto verso le regole, e una tendenza a sfidare apertamente le autorità. In molti casi, i bambini con DOP sembrano avere una predisposizione naturale a mettersi in opposizione, che può sfociare in comportamenti vendicativi o ostili.
La chiave per affrontare efficacemente il DOP è la comprensione. I bambini con questo disturbo, infatti, spesso non reagiscono per “cattiveria”, ma per rispondere a una necessità interiore di controllo o per gestire un disagio emotivo. Partendo da questa consapevolezza, è possibile impostare un intervento educativo mirato, come proposto nelle nostre guide: il volume dedicato alla scuola primaria esplora le dinamiche alla base del comportamento provocatorio, aiutando a identificare le situazioni scatenanti e a modulare le reazioni dell’insegnante.
Strategie e tecniche di intervento a scuola
La gestione del DOP richiede un approccio sistematico, basato su strategie pratiche e adattabili, che tengano conto delle peculiarità del bambino. Il primo passo è lavorare sulla gestione delle proprie reazioni: quando un comportamento provocatorio è ricorrente, è essenziale mantenere la calma, evitando di reagire impulsivamente. Il manuale DOP Disturbo Oppositivo Provocatorio - Cosa fare (e non) per la scuola secondaria di primo e secondo grado offre un pratico schema di “Cosa fare” e “Cosa non fare”, per aiutare gli insegnanti a rispondere in modo appropriato ai comportamenti sfidanti.
Alcuni suggerimenti utili includono:
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Stabilire regole chiare e condivise: i ragazzi con DOP hanno bisogno di sapere esattamente cosa ci si aspetta da loro. Comunicare le regole in modo diretto e mantenere una coerenza nell’applicazione è fondamentale.
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Valorizzare i comportamenti positivi: nonostante la tendenza a concentrarsi sui problemi, lodare i comportamenti positivi e ogni progresso, per quanto piccolo, aiuta a rinforzare i modelli comportamentali corretti.
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Flessibilità e ascolto attivo: adattare l’approccio in base alla reazione dell’alunno può essere determinante. Essere disponibili all’ascolto e cercare di comprendere le motivazioni dietro a ogni reazione sono passi cruciali per costruire una relazione positiva.
Consigli pratici per genitori e insegnanti
Anche al di fuori dell’ambiente scolastico, i bambini e i ragazzi con DOP richiedono un approccio specifico per evitare escalation di conflitti. Per aiutare famiglie e insegnanti a lavorare insieme verso obiettivi comuni, è essenziale adottare uno stile educativo basato sul dialogo e sulla collaborazione, due valori promossi dai nostri manuali, che puoi trovare qui per la scuola primaria e qui per la scuola secondaria.
