{"product_id":"costruire-e-valutare-abilita-e-competenze-programmazione-didattica-e-indicazioni-nazionali-2025","title":"Costruire e valutare abilità e competenze - Programmazione didattica e Indicazioni Nazionali 2025","description":"\u003cp\u003eChe cos’è una competenza? Qual è la differenza tra una competenza e un’abilità? Quale relazione sussiste tra conoscenze e competenze? Quali sono i criteri, supportati dall’evidenza, che ci consentono di scegliere attività di comprovata efficacia? Come si valuta una competenza? Come è possibile definire un curricolo per competenze?\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eA queste e ad altre domande intende rispondere il presente volume, con\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003cstrong\u003econtributi teorici\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003c\/strong\u003e\u003cstrong\u003ema soprattutto pratici\u003c\/strong\u003e, nati e\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003cstrong\u003ecollaudati sul campo\u003c\/strong\u003e\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003edalla molteplicità di insegnanti che hanno sperimentato i modelli didattici e valutativi presentati nel testo.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003ePartendo da un inquadramento teorico-legislativo della competenza come criterio regolatore\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003edi un sistema di istruzione, il volume propone\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003cstrong\u003eguide operative\u003c\/strong\u003e\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003eper:\u003c\/p\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003edefinire indicatori osservabili per le competenze oggetto di formazione;\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003ecostruire Curricoli verticali dalla scuola primaria alla secondaria di primo grado;\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eprogettare una formazione che parta dagli Obiettivi generali del processo formativo presenti nelle Nuove Indicazioni nazionali 2025 e insista su una pluralità di processi cognitivi;\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eprogettare attività didattiche e di valutazione formativa;\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eprogettare prove di valutazione e certificazione della competenza;\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003edefinire i livelli di competenza da inserire nelle schede finali di certificazione.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003cp\u003eIn ultimo, vengono forniti consigli ed esempi per avvalersi dell’Intelligenza Artificiale per la programmazione, la progettazione di attività didattiche e valutative e la costruzione di profili di competenza, allo scopo di realizzare una didattica moderna, attiva, efficace, coinvolgente.\u003c\/p\u003e","brand":"Rizzoli Education","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":58427276788056,"sku":"9791223110058","price":9.0,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0363\/9345\/1651\/files\/120RE0086419GRA.jpg?v=1788939284","url":"https:\/\/centroscuola.it\/products\/costruire-e-valutare-abilita-e-competenze-programmazione-didattica-e-indicazioni-nazionali-2025","provider":"Centroscuola","version":"1.0","type":"link"}