{"title":"Libri per insegnanti","description":"","products":[{"product_id":"9788859008453-150-giochi-in-movimento-potenziare-i-prerequisiti-motorio-prassici-per-l-apprendimento","title":"150 giochi in movimento","description":"\u003cp\u003ePotenziare i prerequisiti motorio-prassici per l'apprendimento\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eIl volume nasce dall'esigenza di avere attività per favorire l'acquisizione e il potenziamento dei prerequisiti motorio-prassici agli apprendimenti di età prescolare, durante i primi anni di scuola primaria e oltre, in caso di deficit nell'organizzazione motoria o disabilità intellettiva. In linea con le indicazioni del MIUR, il volume propone 150 giochi con lo scopo di migliorare: percezione corporea, equilibrio e coordinazione, le abilità grafo-motorie, l'organizzazione prassica finalizzata alle autonomie e alla grafo-motricità. I giochi possono essere proposti sia in contesto ludico-educativo, scolastico ed extrascolastico, sia in riabilitazione. Per ognuno di essi sono indicati: fascia d'età consigliata, obiettivi perseguiti, modalità di svolgimento, materiali e tempi occorrenti, cosa fare e le varianti, queste ultime importanti come spunti per aumentare la flessibilità e gettare le basi per la generalizzazione. Ci sono inoltre schede operative e materiali a colori per giochi specifici. L'opera si rivolge a coloro che si occupano dello sviluppo del bambino: insegnanti curricolari e di sostegno, educatori, neuropsicomotricisti, genitori.\u003c\/p\u003e","brand":"Erickson","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":32758473261187,"sku":"9788859008453","price":21.5,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0363\/9345\/1651\/products\/ce630ade1365ee98b47f737b1d0c8a719523a5e6.jpg?v=1584890612"},{"product_id":"9788859020448-150-giochi-semantico-lessicali","title":"150 giochi semantico lessicali","description":"\u003cp\u003eIl volume si rivolge a logopedisti, terapisti della neuro e psicomotricità, psicologi, pedagogisti, insegnati curricolari e di sostegno, educatori professionali e alle famiglie, ed è impostato in modo da\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003cstrong\u003epermettere e favorire il lavoro in équipe\u003c\/strong\u003e, fondamentale per sviluppare nel bambino la volontà di apprendere e per permettere il mantenimento e la generalizzazione degli apprendimenti.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cem\u003e150 giochi semantico-lessicali\u003c\/em\u003e\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003eè diviso in cinque macroaree:\u003c\/p\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003epotenziamento delle abilità semantico-lessicali di base e delle abilità trasversali;\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003epotenziamento dei prerequisiti per la comprensione del testo;\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003elessico e semantica per organizzare il proprio tempo;\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eidee per realizzare i giochi in gruppo;\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003espunti di generalizzazione nella vita quotidiana.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003cp\u003eAl libro sono allegati\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003cstrong\u003emateriali a colori\u003c\/strong\u003e\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003eper lo svolgimento dei giochi.\u003c\/p\u003e","brand":"Erickson","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":32758473293955,"sku":"9788859020448","price":21.5,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0363\/9345\/1651\/products\/9788859020448_0_0_914_75.jpg?v=1621841681"},{"product_id":"9788859006329-abc-delle-mie-emozioni-8-13-anni-progr-di-alfabetizzazione-socio-affettiva","title":"L'ABC delle mie emozioni - 8-13 anni","description":"\u003cp\u003eVolume per\u003cb\u003e\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003einsegnare a bambini e ragazzi\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003c\/b\u003ea\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003cb\u003egestire le proprie emozioni\u003c\/b\u003e\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003eattraverso\u003cb\u003e\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003etecniche di ristrutturazione cognitiva.\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003e\u003ci\u003eL’ABC delle mie emozioni\u003c\/i\u003e\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003esi ispira alla\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003cb\u003eTerapia Razionale Emotiva Comportamentale\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003c\/b\u003e(REBT), oltre a tracciarne gli ultimi aggiornamenti ne presenta le particolarità e individua le differenze rispetto ad altre metodologie.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cbr\u003e\u003cb\u003eLa Terapia Razionale Emotiva Comportamentale (REBT)\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003eSi tratta di una teoria e di una prassi psicoterapeutica ideata dallo psicologo statunitense Albert Ellis, l’accostamento dei termini «razionale» ed «emotiva» sta a indicare\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003cb\u003ela possibilità di raggiungere un certo benessere emotivo\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003c\/b\u003eutilizzando la\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003cb\u003epropria capacità di pensare in modo razionale e costruttivo\u003c\/b\u003e. La Terapia Razionale Emotiva Comportamentale spiega il meccanismo che sta alla base delle\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003cb\u003ereazioni emotive\u003c\/b\u003e\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003eattraverso il\u003cb\u003e\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003emodello ABC dell’emozione\u003c\/b\u003e:\u003cbr\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eil punto A indica un qualsiasi evento o situazione;\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eil punto B comprende i pensieri valutativi riguardanti ciò che accade al punto A;\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eil punto C è la reazione emotiva e il comportamento che ne deriva.\u003cbr\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003cp\u003eSecondo questo modello non è A (l’evento) a causare direttamente C (l’emozione), ma piuttosto è l’elemento B (i pensieri) che determina il tipo di reazione emotiva e comportamentale.\u003cbr\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cb\u003eL’educazione razionale-emotiva\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003eL’educazione razionale-emotiva è un\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003cb\u003epercorso didattico derivato dalla Terapia Razionale Emotiva Comportamentale\u003c\/b\u003e, attraverso il quale si cerca di\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003cb\u003eeducare la mente del bambino\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003c\/b\u003eal potenziamento di quell’aspetto dell’intelligenza che è in grado di\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003cb\u003efavorire reazioni emotive equilibrate e funzionali\u003c\/b\u003e. Il processo di educazione emotiva, inteso come\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003cb\u003estrategia di prevenzione del disagio emotivo\u003c\/b\u003e, costituisce, secondo un’espressione coniata da alcuni psicologi statunitensi, un vero e proprio lavoro di «alfabetizzazione emozionale». Ciò significa infatti insegnare al bambino l’ABC delle proprie emozioni secondo il modello della Terapia Razionale Emotiva Comportamentale.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cb\u003eConsigliato a\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003eIl testo può essere utilizzato come materiale di lavoro con il bambino o il ragazzo e si presta ad essere utilizzato anche in un contesto di coaching o di psicoterapia, fornendo un prezioso strumento al counselor o al terapeuta.\u003c\/p\u003e","brand":"Erickson","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":32758474113155,"sku":"9788859006329","price":20.0,"currency_code":"EUR","in_stock":false}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0363\/9345\/1651\/products\/dc9ee08e79beb4a51fc23c278d818e2504172266.jpg?v=1584890624"},{"product_id":"9788859006992-abc-delle-mie-emozioni-4-7-anni-programma-di-alfabetizzazione-socio-affettiva-secondo-il-metod","title":"L'ABC delle mie emozioni - 4-7 anni","description":"\u003cp\u003eIl volume propone un\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003cb\u003eprogramma di educazione emotiva\u003c\/b\u003e\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003especificamente pensato per la\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003cb\u003efascia d’età tra i 4 e i 7 anni.\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003e\u003ci\u003eL’ABC delle mie emozioni\u003c\/i\u003e\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003erisponde al bisogno di tracciare un aggiornamento degli ultimi esiti della\u003cb\u003e\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003eTerapia Razionale Emotiva Comportamentale (\u003c\/b\u003eREBT), la metodologia a cui il volume si ispira e da cui trae la prospettiva teorico-applicativa, per presentarne le particolarità e potenzialità nell’applicazione con soggetti in età evolutiva.\u003cbr\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cb\u003eLa Terapia Razionale Emotiva Comportamentale (REBT)\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003eSi tratta di una teoria e di una prassi psicoterapeutica ideata dallo psicologo statunitense Albert Ellis, l’accostamento dei termini «razionale» ed «emotiva» sta a indicare la possibilità di raggiungere un certo\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003cb\u003ebenessere emotivo\u003c\/b\u003e\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003eutilizzando la propria capacità di pensare in modo razionale e costruttivo. La Terapia Razionale Emotiva Comportamentale spiega il meccanismo che sta alla base delle\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003cb\u003ereazioni emotive\u003c\/b\u003e\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003eattraverso il modello ABC dell’emozione:\u003cbr\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eil punto A indica un qualsiasi evento o situazione;\u003cbr\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eil punto B comprende i pensieri valutativi riguardanti ciò che accade al punto A;\u003cbr\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eil punto C è la reazione emotiva e il comportamento che ne deriva.\u003cbr\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003cp\u003eSecondo questo modello non è A (l’evento) a causare direttamente C (l’emozione), ma piuttosto è l’elemento B (i pensieri) che determina il tipo di reazione emotiva e comportamentale.\u003cbr\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cb\u003eSuperare i pensieri negativi\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003eArticolato in modo progressivo, il materiale proposto dal libro permette di\u003cb\u003e\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003estrutturare un intervento completo\u003c\/b\u003e, dalla\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003cb\u003econoscenza delle principali emozioni all’apprendimento di efficaci strategie cognitive\u003c\/b\u003e\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003eper superare e gestire i pensieri e gli stati d’animo negativi.\u003cbr\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cb\u003eConsigliato a\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003eIl testo può essere utilizzato come materiale di lavoro con il bambino e si presta ad essere utilizzato anche in un contesto di coaching o di psicoterapia, fornendo un prezioso strumento al counselor o al terapeuta. È da segnalare inoltre che il libro potrà essere\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003cb\u003eutile agli insegnanti\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003c\/b\u003eche siano interessati a realizzare all’interno della loro classe un percorso di educazione emotiva.\u003c\/p\u003e","brand":"Erickson","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":32758474145923,"sku":"9788859006992","price":20.0,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0363\/9345\/1651\/products\/a023b33c5f09cdb246da43e7ac623f959246a867.jpg?v=1584890626"},{"product_id":"9788859001362-adhd-a-scuola-strategie-efficaci-per-gli-insegnanti","title":"ADHD a scuola","description":"\u003cp\u003eStrategie efficaci per gli insegnanti - LE GUIDE ERICKSON\u003cbr\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eLa guida più completa per gli insegnanti che desiderano intervenire sui\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003cb\u003edisturbi dell'attenzione e iperattività a scuola.\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003ci\u003eADHD a scuola\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003c\/i\u003efornisce agli insegnanti un quadro esauriente delle caratteristiche peculiari dei vari disturbi, fornendo numerose indicazioni e suggerimenti per\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003cb\u003elavorare in modo efficace\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003c\/b\u003esia nei casi in cui è necessario un\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003cb\u003erecupero mirato a specifiche difficoltà\u003c\/b\u003e, sia nelle situazioni in cui si rende necessario un semplice\u003cb\u003e\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003epotenziamento\u003c\/b\u003e\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003eo un lavoro nell’ambito della\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003cb\u003esfera emotivo-motivazionale\u003c\/b\u003e\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003ee del\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003cb\u003emetodo di studio\u003c\/b\u003e.\u003cbr\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cb\u003eScopo della guida\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003eQuesto volume è nato con lo scopo di\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003cb\u003eaiutare l’insegnante a interagire con il bambino disattento, iperattivo e impulsivo\u003c\/b\u003e, ma anche per fornire un aiuto per collaborare con la famiglia e i servizi per garantire la crescita piena e serena dell’alunno con\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003cb\u003edisturbo da deficit di attenzione\/ iperattività\u003c\/b\u003e.\u003cbr\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cb\u003eDisturbo da Deficit di Attenzione\/Iperattività\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003eDisturbo da Deficit di Attenzione\/Iperattività, ADHD, è l’etichetta diagnostica utilizzata per descrivere una popolazione eterogenea e vasta di bambini che presentano una serie di problemi, le cui manifestazioni più evidenti riguardano la\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003cb\u003edifficoltà a mantenere l’attenzione e a controllare l’impulsività e il movimento\u003c\/b\u003e.\u003cbr\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cb\u003eRendimento scolastico e ADHD\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003eLa fatica necessaria a mantenere l’attenzione e a controllare gli impulsi fanno sì che i bambini con ADHD abbiano spesso un\u003cb\u003e\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003eminore rendimento scolastico\u003c\/b\u003e\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003ee, nonostante un’intelligenza adeguata, presentino una maggiore\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003cb\u003edifficoltà a gestire compiti e attività che richiedono pianificazione e organizzazione\u003c\/b\u003e. Inoltre, per la difficoltà a cogliere gli stimoli sociali non verbali, che modulano le relazioni interpersonali, e per l’impulsività, sono quasi sempre presenti\u003cb\u003e\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003edifficoltà nei rapporti sociali\u003c\/b\u003e. La difficoltà a relazionarsi con gli altri, i problemi scolastici, i continui rimproveri da parte delle figure di riferimento, genitori e insegnanti, il senso di inadeguatezza percepito dai frequenti insuccessi, portano questi bambini a\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003cb\u003esviluppare una scarsa autostima e demotivazione\u003c\/b\u003e, che accentuano ulteriormente le loro difficoltà.\u003c\/p\u003e","brand":"Erickson","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":32758474342531,"sku":"9788859001362","price":21.5,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0363\/9345\/1651\/products\/Immagine2021-05-24100035.png?v=1621843252"},{"product_id":"9788859020462-e-non-adhd-cosa-fare","title":"ADHD - Cosa fare (e non)","description":"\u003cp\u003eGuida rapida per insegnanti - Scuola primaria\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cspan\u003eQuesto libro, nello stile di un quaderno di \u003c\/span\u003e\u003cem\u003eTeacher Training\u003c\/em\u003e\u003cspan\u003e, presenta \u003c\/span\u003e\u003cstrong\u003eistruzioni mirate e pronte all’uso\u003c\/strong\u003e\u003cspan\u003e per affrontare con successo 15 \u003c\/span\u003e\u003cstrong\u003ecomportamenti problema tipici del Disturbo da Deficit di Attenzione\/ Iperattività\u003c\/strong\u003e\u003cspan\u003e.\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eII Teacher Training ha come scopo quello di far comprendere ai docenti il funzionamento cognitivo di bambini e ragazzi con un Disturbo (dello sviluppo, del comportamento, psichiatrico), perché possano\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003cstrong\u003eapplicare tecniche educative e didattiche specifiche e quindi più efficaci\u003c\/strong\u003e, e sviluppare un linguaggio comune con i clinici che si occupano della cura del bambino\/ragazzo.\u003cbr\u003eDa qui nasce l’idea di questo quaderno di Teacher Training: una guida rapida e pronta all’uso per insegnanti della scuola primaria che hanno alunni con ADHD, per aiutarli a conoscere meglio il disturbo e gestirlo nel miglior modo possibile.\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003cb\u003ePerché il bambino iperattivo ha comportamenti problematici, ma NON è un bambino problematico!\u003c\/b\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eIl libro è suddiviso in 15 capitoli raggruppati in tre macrosezioni: iperattività, impulsività e disattenzione, ovvero i\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003cstrong\u003ecomportamenti problema tipici dei bambini con ADHD nella fascia 6-11 anni.\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eIl motivo di ogni comportamento problema viene all’inizio spiegato in poche sintetiche frasi (Perché fa così?), a cui seguono\u003cb\u003e\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003eindicazioni semplici e chiare\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003c\/b\u003eper l’insegnante sugli atteggiamenti da adottare e da evitare (Cosa fare, Cosa non fare).\u003cbr\u003eSegue un approfondimento (Analisi del comportamento problema) e vengono forniti\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003cb\u003estrumenti e strategie su come intervenire\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003c\/b\u003eper quanto riguarda alcuni aspetti cruciali:\u003cbr\u003e- Le regole di comportamento dirette al bambino\u003cbr\u003e- La strutturazione delle attività e del lavoro in classe\u003cbr\u003e- Il monitoraggio dei comportamenti problema\u003cbr\u003e- ll rinforzo dei comportamenti corretti\u003cbr\u003e- Il patto educativo con la famiglia\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eA conclusione di ogni capitolo ci sono I consigli dell’esperto, un breve paragrafo riassuntivo con suggerimenti pratici da mettere subito in atto. In Appendice sono presenti le schede di lavoro.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e \u003c\/p\u003e","brand":"Erickson","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":32758474375299,"sku":"9788859020462","price":16.5,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0363\/9345\/1651\/products\/9788859020462_0_424_0_75.jpg?v=1682151436"},{"product_id":"9788859008026-adhd-il-mio-libro-esercizi-attivita-per-svil-la-fiducia-in-se-stessi-le-abilita-sociali","title":"ADHD: il mio libro di esercizi","description":"\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eAttività per sviluppare la fiducia in se stessi, le abilità sociali e l'autocontrollo\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eIl volume desidera allenare e potenziare le\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003cb\u003eabilità comportamentali ed emotive\u003c\/b\u003e\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003edei\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003cb\u003ebambini e ragazzi con ADHD.\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003eEssere genitori, insegnanti o educatori di un bambino con\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003cb\u003eDisturbo da Deficit di Attenzione\/Iperattività\u003c\/b\u003e, ADHD, richiede una forte dose di pazienza, un impegno particolare e un’attenzione costante nei confronti dei suoi bisogni speciali. Molte delle cose che gli altri genitori danno per scontate, per chi cresce e educa un bambino con disturbo dell’attenzione e iperattività non lo sono affatto. Infatti, benché questi ragazzi abbiano spesso un potenziale superiore alla media, le loro\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003cb\u003edifficoltà nell’organizzare e portare a termine i compiti si traducono in brutti voti\u003c\/b\u003e; inoltre, hanno di frequente difficoltà a stringere e mantenere amicizie e conseguenti\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003cb\u003eproblemi di autostima\u003c\/b\u003e.\u003cbr\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cb\u003eAdeguarsi alla relazione\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003eL’impostazione del libro, orientato al bambino piuttosto che al genitore o all’operatore,\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003cb\u003eaiuta anche chi si prende cura del bimbo nel comprendere come avvicinarsi al meglio al soggetto\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003c\/b\u003econ cui opera quotidianamente. La lettura delle modalità con la quale proporre le molteplici attività stimola molte riflessioni e favorisce l’impostazione di uno stile adeguato alla relazione con il soggetto con\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003cb\u003eDisturbo da Deficit di Attenzione\/Iperattività.\u003c\/b\u003e\u003c\/p\u003e","brand":"Erickson","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":32758474637443,"sku":"9788859008026","price":21.0,"currency_code":"EUR","in_stock":false}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0363\/9345\/1651\/products\/694b54fbfef84f78d27980b66fea56d005ba76db.jpg?v=1584890637"},{"product_id":"9788859014850-adhd-strumenti-e-strategie-per-la-gestione-in-classe","title":"ADHD: strumenti e strategie per la gestione in classe","description":"\u003cp\u003eIn un unico libro oltre 100 strategie per\u003cb\u003e\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003emigliorare l’apprendimento e il comportamento degli alunni con ADHD.\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003e\u003cb\u003eRussell Barkley\u003c\/b\u003e, esperto internazionale di ADHD,\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003cb\u003eDisturbo da Deficit di Attenzione\/Iperattività\u003c\/b\u003e, svolge da più di 40 anni attività clinica con migliaia di studenti, insegnanti e scuole, per creare risorse e metodologie operative efficaci da usare con bambini e adolescenti con disturbo da deficit di attenzione e iperattività.\u003cbr\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cb\u003eConsigliato a\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003e\u003ci\u003eADHD: strumenti e strategie per la gestione in classe\u003c\/i\u003e\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003esi rivolge direttamente agli insegnanti, con più di\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003cb\u003e100 strategie evidence-based\u003c\/b\u003e\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003eper aiutarli a\u003cb\u003e\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003emigliorare l’apprendimento e il comportamento degli alunni con ADHD\u003c\/b\u003e. Il volume non si limita a descrivere quali sono i problemi scolastici causati dal disturbo, ma spiegando perché compaiono e quali fattori li provocano, quali sono le difficoltà neuropsicologiche che stanno alla base dell’ADHD e che creano i vari\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003cb\u003eproblemi scolastici\u003c\/b\u003e\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003eosservati nella maggioranza dei bambini e degli adolescenti con disturbo da deficit dell’attenzione e iperattività. Grazie alle strategie consigliate dal testo l’insegnante non saprà soltanto che cosa dovrebbe fare per migliorare la situazione, ma anche, cosa altrettanto importante, perché è probabile che quei metodi siano efficaci,  potrà così cogliere i principi alla base di questi trattamenti e utilizzarli per escogitare autonomamente degli altri sistemi.\u003c\/p\u003e","brand":"Erickson","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":32758474702979,"sku":"9788859014850","price":19.5,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0363\/9345\/1651\/products\/9788859014850_0_0_852_75.jpg?v=1601629498"},{"product_id":"9788879466684-aiutare-i-bambini-che-hanno-paura","title":"Aiutare i bambini... che hanno paura","description":"\u003cp\u003eQuesto libro è una guida\u003cb\u003e\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003eper genitori, educatori, insegnanti, psicologi\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003c\/b\u003ee quanti incontrano\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003cb\u003ebambini che hanno bisogno di essere liberati dalle loro paure.\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eSono tanti i bambini pieni di paure e inquietudini, assaliti da ansie e incubi, che si sentono soli e preferiscono cercare di rifugiarsi nel silenzio piuttosto che confessare il loro disagio, perché pensano che nessuno — soprattutto gli adulti, proprio coloro che dovrebbero proteggerli e rassicurarli — sia in grado di capirli.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003ci\u003eAiutare i bambini... che hanno paura\u003c\/i\u003e\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003eè il primo di una serie di nove volumi — con nove favole annesse —, che aiuteranno i bambini a\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003cb\u003esuperare problemi emotivi\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003c\/b\u003ecome la rabbia, l'incapacità di sognare e nutrire speranze, i lutti, l'ansia, le ossessioni, il bullismo, una bassa autostima, ecc.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cb\u003eIn sintesi\u003c\/b\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003ci\u003eUna raccolta di compiti ed esercizi pensati per aiutare i bambini a pensare, elaborare e riuscire a disporre di un'ampia gamma di opzioni sane per affrontare le loro paure.\u003c\/i\u003e\u003c\/p\u003e","brand":"Erickson","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":32758476865667,"sku":"9788879466684","price":20.0,"currency_code":"EUR","in_stock":false}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0363\/9345\/1651\/products\/Immagine2021-05-24110616.png?v=1621847192"},{"product_id":"9788859013426-allenare-l-attenzione-in-eta-prescolare-3-5-anni","title":"Allenare l'attenzione in età prescolare","description":"\u003cp\u003eIl libro propone\u003cb\u003e\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003enumerosi giochi semplici e divertenti\u003c\/b\u003e\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003eper\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003cb\u003epotenziare l’attenzione nei bambini\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003c\/b\u003edella\u003cb\u003e\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003escuola dell’infanzia.\u003c\/b\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003ePossedere buone\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003cb\u003eabilità attentive\u003c\/b\u003e\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003esia di tipo uditivo che visivo, unite a una certa flessibilità cognitiva, è fondamentale per un\u003cb\u003e\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003eefficace apprendimento in età scolare\u003c\/b\u003e. I giochi proposti dal libro\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003ci\u003eAllenare l'attenzione in età prescolare\u003c\/i\u003e, molto divertenti e stimolanti, sono ideati per\u003cb\u003e\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003efavorire lo sviluppo di strategie attentive e di controllo\u003c\/b\u003e\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003edalla scuola dell’infanzia, preparando i bambini alle\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003cb\u003eattività iniziali della scuola primaria\u003c\/b\u003e.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cb\u003eL’attenzione\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003eL’attenzione può essere considerata\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003cb\u003eparte delle funzioni esecutive\u003c\/b\u003e\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003ein quanto sistema deputato alla\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003cb\u003eselezione delle informazioni\u003c\/b\u003e\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003ee degli innumerevoli stimoli che riceviamo nel quotidiano, alla loro distribuzione, al loro controllo e alla gestione nel tempo. L’attenzione funge da filtro nella selezione dei vari stimoli uditivi, tattili e visivi provenienti dall’esterno.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cb\u003eConsigliato a\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003eOltre ai bambini della\u003cb\u003e\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003escuola dell’infanzia\u003c\/b\u003e, le attività , ad eccezione di «Passi degli animali» e «Stop ai numeri», possono essere proposte anche come\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003cb\u003epercorsi individuali dai logopedisti\u003c\/b\u003e, in collaborazione con i genitori, ai bambini per i quali si sia evidenziata la necessità di integrare il\u003cb\u003e\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003etrattamento logopedico del linguaggio\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003c\/b\u003econ un training di potenziamento del sistema esecutivo.\u003c\/p\u003e","brand":"Erickson","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":32758479847555,"sku":"9788859013426","price":21.5,"currency_code":"EUR","in_stock":false}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0363\/9345\/1651\/files\/238549_X761_Allenare-l-attenzione-in-eta-prescolare_1.webp?v=1754905158"},{"product_id":"9788859020370-altissimo-potenziale-intellettivo","title":"Altissimo potenziale intellettivo","description":"\u003cp\u003e\u003cspan\u003eCome riconoscere e non mortificare l’iperdotazione intellettiva, il pensiero intuitivo, il pensiero creativo, i doni artistici? Il testo contiene \u003c\/span\u003e\u003cstrong\u003eindicazioni per attività pratiche\u003c\/strong\u003e\u003cspan\u003e di approfondimento e di arricchimento, che permettano agli insegnanti di dare pari opportunità di formazione agli allievi ad alto potenziale intellettivo.\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eIl 3% della popolazione\u003c\/strong\u003e è rappresentato da persone con potenzialità intellettive fuori della norma, troppo spesso non riconosciute già da piccole. \u003cbr\u003eGli allievi ad alto potenziale intellettivo \u003cstrong\u003esi annoiano alle ripetizioni, si demotivano davanti a prove per loro troppo facili\u003c\/strong\u003e. Spesso si agitano, disturbano, o si distraggono. Per queste reazioni si sospetta abbiano disturbi di apprendimento o di personalità. Così il percorso scolastico non li aiuta a sviluppare doti che sarebbero preziose per la società.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eQuesto libro è una chiave d’accesso alla superdotazione intellettiva, per genitori, insegnanti, adulti\/ex-bambini non valorizzati.\u003c\/p\u003e","brand":"Erickson","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":32758480109699,"sku":"9788859020370","price":19.5,"currency_code":"EUR","in_stock":false}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0363\/9345\/1651\/files\/256042_altissimo-potenziale-intellettivo.webp?v=1754905384"},{"product_id":"9788859020479-arte-wow","title":"Arte wow!","description":"\u003cp\u003e\u003cspan\u003eL’arte non è mai stata così divertente!\u003c\/span\u003e\u003cbr\u003e\u003cspan\u003eAnche l’arte fa parte delle discipline scientifico-tecnologiche che ci aiutano a conoscere il mondo intorno a noi e a vivere meglio. Questo volume offre ai bambini \u003c\/span\u003e\u003cstrong\u003esimpatici esercizi da completare per conoscere i colori, imparare a fare uno schizzo, disegnare mappe e mandala\u003c\/strong\u003e\u003cspan\u003e...\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e","brand":"Erickson","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":32758482337923,"sku":"9788859020479","price":9.9,"currency_code":"EUR","in_stock":false}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0363\/9345\/1651\/products\/9788859020479_0_0_852_75.jpg?v=1601630505"},{"product_id":"9788859008057-bes-a-scuola-i-7-punti-chiave-per-una-didattica-inclusiva","title":"Bes a scuola. I 7 punti chiave per una didattica inclusiva","description":"\u003cp\u003eUtile guida per\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003cstrong\u003emigliorare le condizioni di apprendimento\u003c\/strong\u003e\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003edegli alunni con qualsiasi tipo di\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003cstrong\u003eBisogno Educativo Speciale.\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eLa\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003cem\u003eGuida BES a scuola\u003c\/em\u003e\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003eillustra, in 7 punti chiave, i principi di una didattica inclusiva.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eLa risorsa compagni di classe\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003eI compagni di classe sono la risorsa più preziosa per attivare processi inclusivi. Fin dal primo giorno è necessario incentivare e lavorare su collaborazione, cooperazione e clima di classe. In particolare sono da valorizzare le strategie di lavoro collaborativo in coppia o in piccoli gruppi. L’apprendimento non è mai un processo solitario, ma è profondamente influenzato dalle relazioni, dagli stimoli e dai contesti tra pari.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eL’adattamento come strategia inclusiva\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003ePer\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003cstrong\u003evalorizzare le differenze individuali\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003c\/strong\u003eè necessario essere consapevoli e adattare i propri stili di comunicazione, le forme di lezione e gli spazi di apprendimento.\u003cbr\u003eInoltre, adattare significa variare i materiali rispetto ai diversi livelli di abilità e ai\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003cstrong\u003ediversi stili cognitivi\u003c\/strong\u003e\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003epresenti in classe. L’adattamento più funzionale è basato su materiali in grado di attivare molteplici canali di elaborazione delle informazioni, dando aiuti aggiuntivi e attività a difficoltà graduale. L’adattamento di obiettivi e materiali è parte integrante del PEI e del PDP.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eStrategie logico-visive, mappe, schemi e aiuti visivi\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003ePer attivare dinamiche inclusive è fondamentale\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003cstrong\u003epotenziare le strategie logico-visive\u003c\/strong\u003e, in particolare grazie all’uso di\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003cstrong\u003emappe mentali\u003c\/strong\u003e\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003ee\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003cstrong\u003emappe concettuali\u003c\/strong\u003e. Per gli alunni con maggiori difficoltà sono di grande aiuto tutte le forme di schematizzazione e organizzazione anticipata della conoscenza e, in particolare, i diagrammi, le linee del tempo, le illustrazioni significative e le flashcard delle regole, così come la valorizzazione delle risorse iconografiche, degli indici testuali e dell’analisi delle fonti visive.\u003cbr\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eProcessi cognitivi e stili di apprendimento\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003eProcessi cognitivi e funzioni esecutive come attenzione, memorizzazione, pianificazione e problem-solving consentono lo\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003cstrong\u003esviluppo di abilità psicologiche, comportamentali e operative\u003c\/strong\u003e\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003enecessarie all’elaborazione delle informazioni e alla costruzione dell’apprendimento. Allo stesso tempo, una\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003cstrong\u003edidattica realmente inclusiva\u003c\/strong\u003e\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003edeve\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003cstrong\u003evalorizzare i diversi stili cognitivi\u003c\/strong\u003e\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003epresenti in classe e le\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003cstrong\u003ediverse forme di intelligenza\u003c\/strong\u003e, sia per quanto riguarda gli alunni, sia per quanto riguarda le forme di insegnamento.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eMetacognizione e metodo di studio\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eSviluppare consapevolezza\u003c\/strong\u003e\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003ein ogni alunno rispetto ai propri\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003cstrong\u003eprocessi cognitivi\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003c\/strong\u003eè obiettivo trasversale a ogni attività didattica. L’insegnante agisce su quattro livelli di azione metacognitiva, per sviluppare strategie di autoregolazione e mediazione cognitiva e emotiva, per strutturare un metodo di studio personalizzato e efficace, spesso carente negli alunni con difficoltà.\u003cbr\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eEmozioni e variabili psicologiche nell’apprendimento\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003eLe emozioni giocano un ruolo fondamentale nell’apprendimento e nella partecipazione. È centrale sviluppare una positiva immagine di sé e quindi\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003cstrong\u003ebuoni livelli di autostima e autoefficacia\u003c\/strong\u003e\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003ee un positivo stile di attribuzione interno. La\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003cstrong\u003emotivazione ad apprendere\u003c\/strong\u003e\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003eè fortemente influenzata da questi fattori, così come dalle emozioni relative all’appartenenza al gruppo di pari e al gruppo classe.\u003cbr\u003eL’educazione al riconoscimento e alle gestione delle proprie emozioni e della propria sfera affettiva è indispensabile per sviluppare consapevolezza del proprio sé.\u003cbr\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eValutazione, verifica e feedback\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003eIn una prospettiva inclusiva la valutazione deve essere sempre formativa, finalizzata al\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003cstrong\u003emiglioramento dei processi di apprendimento e insegnamento\u003c\/strong\u003e. È poi necessario personalizzare le forme di verifica nella formulazione delle richieste e nelle forme di elaborazione da parte dell’alunno.\u003cbr\u003eLa valutazione deve sviluppare processi metacognitivi nell’alunno e, pertanto, il feedback deve essere continuo, formativo e motivante e non punitivo o censorio.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eLa collana «Le Guide» nasce dall’esperienza del\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003cstrong\u003eCentro Studi Erickson\u003c\/strong\u003e\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003econ l’obiettivo di fornire agli insegnanti una serie di volumi completi relativi agli aspetti fondamentali delle varie forme di\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003cstrong\u003eBisogni Educativi Speciali\u003c\/strong\u003e\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003epresenti nelle nostre scuole.\u003c\/p\u003e","brand":"Erickson","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":32758484729987,"sku":"9788859008057","price":21.5,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0363\/9345\/1651\/products\/64630006858c5fb97bfe152ca216faf47337a0a2.jpg?v=1584890744"},{"product_id":"9788859020059-il-bilinguismo-in-eta-evolutiva","title":"Il bilinguismo in età evolutiva","description":"\u003cp\u003e\u003cspan\u003eDalle ricerche di \u003c\/span\u003e\u003cstrong\u003eesperti\u003c\/strong\u003e\u003cspan\u003e che si occupano da anni di bilinguismo in età evolutiva, una trattazione approfondita degli\u003c\/span\u003e\u003cstrong\u003e\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003easpetti cognitivi, linguistici e neuropsicologici\u003c\/strong\u003e\u003cspan\u003e della competenza bilingue.\u003c\/span\u003e\u003cbr\u003e\u003cspan\u003eIl volume raccoglie anche un’attenta analisi dei \u003c\/span\u003e\u003cstrong\u003edisturbi del linguaggio\u003c\/strong\u003e\u003cspan\u003e in condizioni di bilinguismo.\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cspan\u003eIl libro analizza nel bilinguismo in età evolutiva l’\u003cstrong\u003eacquisizione fonetico-fonologica\u003c\/strong\u003e, lo sviluppo delle \u003cstrong\u003eprime fasi del lessico\u003c\/strong\u003e, della \u003cstrong\u003emorfosintassi\u003c\/strong\u003e, della \u003cstrong\u003ecompetenza narrativa\u003c\/strong\u003e, della \u003cstrong\u003elettura e comprensione del testo\u003c\/strong\u003e, oltre che la dimensione \u003cstrong\u003emetalinguistica\u003c\/strong\u003e, che è la tappa più avanzata dello sviluppo del linguaggio.\u003cbr\u003eSono proposti inoltre alcuni strumenti di \u003cstrong\u003eassessment\u003c\/strong\u003e e viene presentata anche la tematica del \u003cstrong\u003ebilinguismo\u003c\/strong\u003e \u003cstrong\u003ebimodale\u003c\/strong\u003e, ossia delle competenze linguistiche dei bambini sordi, che possono essere considerati bilingui avendo acquisito la lingua vocale e la lingua dei segni. A conclusione del volume viene attentamente analizzato anche il\u003cstrong\u003e Disturbo Primario del Linguaggio (DPL)\u003c\/strong\u003e in condizioni di bilinguismo, in cui viene mostrato che l’esposizione a un contesto bilingue addirittura potenzia in questi bambini alcune abilità non linguistiche che potrebbero essere usate come punti di forza nella riabilitazione.\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e","brand":"Erickson","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":32758484762755,"sku":"9788859020059","price":20.0,"currency_code":"EUR","in_stock":false}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0363\/9345\/1651\/products\/b055d2f8befbd3a7b06aa74c2077830acc7a5ee6.jpg?v=1584890746"},{"product_id":"9788859017745-certificazione-delle-competenze-nella-scuola-dell-infanzia-e-primaria-prove-e-strumenti-per-una","title":"La certificazione delle competenze nella scuola dell'infanzia e primaria","description":"\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eProve e strumenti per una valutazione efficace\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eLe recenti indicazioni normative prevedono l’adozione di modelli unificati per la certificazione delle competenze (DM 742\/2017): come fare affinché questo non rimanga un atto amministrativo e burocratico, ma diventi uno stimolo per la didattica e si inserisca in modo naturale nella progettazione?\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eValutare e certificare competenze presuppone l’utilizzo di strumenti in grado non solo di identificare il livello degli apprendimenti dell’alunno, ma anche di verificare l’uso di conoscenze e abilità per risolvere situazioni problematiche complesse e inedite. La cornice ideale per questo tipo di valutazione è, a sua volta, una didattica per competenze, che valorizzi l’applicazione delle conoscenze, l’autonomia, la responsabilità, l’iniziativa e la collaborazione.\u003cbr\u003eIl volume si articola in tre parti, ciascuna dedicata a un passaggio significativo nell’iter scolastico di ogni alunno, offrendo percorsi operativi, modelli e strumenti di valutazione che permettono di dimostrare e potenziare il livello di padronanza delle competenze.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eIn particolare, vengono presentate rubriche valutative complete di indicatori che consentono di rilevare:\u003cbr\u003e– la realizzazione e lo svolgimento del compito di realtà\u003cbr\u003e– i processi attivati\u003cbr\u003e– le competenze emerse.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e \u003c\/p\u003e","brand":"Erickson","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":32758485778563,"sku":"9788859017745","price":21.5,"currency_code":"EUR","in_stock":false}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0363\/9345\/1651\/products\/9788859017745_0_536_0_75.jpg?v=1632662557"},{"product_id":"9788859020035-cinque-passi-per-una-scuola-inclusiva","title":"Cinque passi per una scuola inclusiva","description":"\u003cp\u003e\u003cspan\u003eSi può \u003c\/span\u003e\u003cstrong\u003etrasformare la didattica in un intero istituto comprensivo\u003c\/strong\u003e\u003cspan\u003e? È possibile rivoluzionare le prassi di lavoro di un Collegio docenti e ricalibrare ogni relazione educativa, per renderla realmente inclusiva? Certo che sì: \u003c\/span\u003e\u003cstrong\u003ebasta seguire i 5 semplici suggerimenti\u003c\/strong\u003e\u003cspan\u003e proposti da questo libro.\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cspan\u003eIn questo libro Roberta Passoni e Franco Lorenzoni partono dalla loro esperienza per individuare un percorso di 5 passi che permette di \u003cstrong\u003erealizzare una formazione realmente innovativa\u003c\/strong\u003e:\u003cbr\u003e• \u003cstrong\u003eil\u003c\/strong\u003e \u003cstrong\u003elaboratorio\u003c\/strong\u003e adulto;\u003cbr\u003e• \u003cstrong\u003el’affiancamento\u003c\/strong\u003e nella progettazione didattica;\u003cbr\u003e• \u003cstrong\u003ela sperimentazione\u003c\/strong\u003e nelle classi;\u003cbr\u003e• \u003cstrong\u003el’intreccio \u003c\/strong\u003etra discipline e tra ordini di scuola differenti;\u003cbr\u003e• le mostre didattiche e \u003cstrong\u003ela documentazione generativa\u003c\/strong\u003e.\u003cbr\u003eDedicato a insegnanti di ogni ordine e grado scolastico e a chi progetta, organizza, conduce e anima percorsi di formazione.\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e","brand":"Erickson","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":32758486433923,"sku":"9788859020035","price":17.0,"currency_code":"EUR","in_stock":false}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0363\/9345\/1651\/files\/scuolainclusiva1.jpg?v=1705143601"},{"product_id":"9788859004882-classe-capovolta-innovare-la-didattica-con-il-flipped-classroom","title":"La classe capovolta","description":"\u003cp\u003eIl volume introduce un metodo\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003cb\u003edidattico innovativo\u003c\/b\u003e\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e: il\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003cb\u003eflipped learning\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003eGli autori di questo libro desiderano illustrare una\u003cb\u003e\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003edidattica nuova\u003c\/b\u003e\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003ea quei docenti che non sanno più come fare per rendere efficaci le loro modalità didattiche.\u003cbr\u003eLeggendolo, gli insegnanti impareranno a capovolgere la classe, ricorrendo meno alle\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003cb\u003elezioni frontali\u003c\/b\u003e, valutando in forme alternative a quelle delle interrogazioni e usando tutte le\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003cb\u003erisorse disponibili in rete\u003c\/b\u003e.\u003cbr\u003e\u003ci\u003eLa classe capovolta\u003c\/i\u003e\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003ecostituisce un contributo essenziale per\u003cb\u003e\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003erinnovare l’attività ordinaria di apprendimento\u003c\/b\u003e\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003ee uno strumento concreto, nelle mani dei docenti, per ridare forza e significato alla loro missione.\u003cbr\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cb\u003eFlipped learning\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003eIl flipped learning, l’approccio proposto in questo volume, consiste\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003cb\u003enell’invertire il luogo dove si segue la lezione,\u003c\/b\u003e\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003ea casa propria anziché a scuola, con quello in cui si studia e si fanno i compiti, a scuola anziché a casa.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cb\u003eCon la presentazione di Tullio De Mauro\u003c\/b\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eCon la\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003cb\u003emetodologia dell’insegnamento capovolto\u003c\/b\u003e, l’insegnante fornisce agli studenti materiali didattici appositamente selezionati, predisposti da egli stesso o da altri. I materiali didattici possono essere video, risorse multimediali, libri o e-book. Gli studenti studiano guardando i video e consultando i materiali più e più volte, ciascuno secondo le proprie esigenze, prima e al di fuori della scuola, e non dopo, come nel modello classico. L’interattività online, inoltre, favorisce esperienze di didattica personalizzata, avvicinandosi alle esigenze delle ultime generazioni, quelle dei digital native.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eLa seconda parte del lavoro avviene invece in classe, dove\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003cb\u003el’insegnante propone e segue le attività applicative al fianco degli alunni\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003c\/b\u003epiuttosto che dalla cattedra: esercitazioni, laboratori, compiti, risoluzione di problemi, studio di casi, attività di approfondimento, ecc.\u003c\/p\u003e","brand":"Erickson","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":32758487744643,"sku":"9788859004882","price":16.0,"currency_code":"EUR","in_stock":false}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0363\/9345\/1651\/products\/1d9ea5d53c79e71860d75bb1c602b161751ca886.jpg?v=1584890786"},{"product_id":"9788859016359-come-i-bambini-immagina-crea-gioca-e-condividi","title":"Come i bambini. Immagina, crea, gioca e condividi","description":"\u003cp\u003eUn libro che può aiutare tutti noi a\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003cstrong\u003esviluppare il pensiero creativo\u003c\/strong\u003e\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003eesattamente come fa un bambino\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eNella scuola d’infanzia di oggi i bambini passano molto più tempo con esercizi didattici e schede fonetiche che a costruire cose o dipingere con le mani: l’asilo somiglia sempre di più ai gradi scolastici successivi.\u003cbr\u003eCon questo libro, frutto della sua esperienza trentennale al\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003cstrong\u003eMedia Lab del MIT\u003c\/strong\u003e,\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003cstrong\u003eMitchel Resnick\u003c\/strong\u003e\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003eci dice che dovrebbe essere esattamente il contrario: è il resto della scuola (e il resto della vita) che deve diventare più simile alla\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003cstrong\u003escuola dell’infanzia\u003c\/strong\u003e.\u003cbr\u003eNella società in cui viviamo\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003cstrong\u003ela creatività è tra le abilità più richieste e più premiate\u003c\/strong\u003e, e il modo migliore per impararla, e soprattutto mantenerla, è continuare a immaginare, creare, giocare, condividere e riflettere... proprio come fa un bambino all’asilo.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eConsigliato a\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003eIl libro si rivolge a tutti coloro che si occupano di bambini e ragazzi, apprendimento e creatività, siano essi genitori alle prese con la scelta di giochi e attività per i loro figli, educatori alla ricerca di nuovi modi di aiutare i propri studenti ad apprendere, dirigenti scolastici che attuano nuove\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003cstrong\u003einiziative educative\u003c\/strong\u003e, progettisti che creano prodotti o attività nuovi o semplicemente persone curiose di sapere di più sui bambini e sui ragazzi, sull’apprendimento e sulla creatività.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eIn sintesi\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003e\u003cem\u003eVivere da persone che pensano creativamente può portare non soltanto gratificazioni economiche ma anche gioia, appagamento, scopo e significato. I bambini non meritano nulla di meno.\u003c\/em\u003e\u003c\/p\u003e","brand":"Erickson","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":32758488268931,"sku":"9788859016359","price":18.0,"currency_code":"EUR","in_stock":false}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0363\/9345\/1651\/products\/9788859016359_0_0_542_75.jpg?v=1621859993"},{"product_id":"9788859020028-competenze-in-azione-area-ling-antropologica-classe-quinta","title":"Competenze in azione!","description":"\u003cp\u003e\u003cspan\u003eIl libro propone \u003c\/span\u003e\u003cstrong\u003e5 laboratori\u003c\/strong\u003e\u003cspan\u003e strutturati su 3 diversi livelli di difficoltà tecnologica. Obiettivo primario delle attività è lo \u003c\/span\u003e\u003cstrong\u003esviluppo di abilità di problem solving e competenze complesse\u003c\/strong\u003e\u003cspan\u003e attraverso \u003c\/span\u003e\u003cstrong\u003ecompiti di realtà\u003c\/strong\u003e\u003cspan\u003e.\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eEsistono molti modi diversi di affrontare i temi della didattica per competenze e le sue connessioni con il digitale. Alcuni sono incentrati sul potenziamento della lezione, altri sulla creazione di ambienti di apprendimento, altri ancora sull’approccio ai dispositivi tecnologici come strumenti da imparare a usare.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eGli obiettivi del libro\u003c\/p\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eproporre attività per competenze\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eprevedere l’uso di tecnologie\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003esupportare il docente\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003ecreare scenari di senso\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003cp\u003eOgni proposta del libro è strutturata su\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003cstrong\u003e3 livelli di complessità tecnologica\u003c\/strong\u003e:\u003c\/p\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eIl primo livello richiede competenze e strumenti tecnologici\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003cstrong\u003edi base\u003c\/strong\u003e. Le indicazioni operative vengono fornite passo passo;\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eIl secondo livello è da intendersi come intermedio.\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003cstrong\u003eLe attività sono più strutturate\u003c\/strong\u003e\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003esia da un punto di vista didattico-metodologico, sia sotto il profilo dell’utilizzo delle tecnologie;\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eIl terzo livello, avanzato, raccoglie\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003cstrong\u003eproposte più articolate da un punto di vista tecnologico e metodologico.\u003c\/strong\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003c\/ul\u003e","brand":"Erickson","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":32758488367235,"sku":"9788859020028","price":20.0,"currency_code":"EUR","in_stock":false}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0363\/9345\/1651\/products\/9788859020028_0_0_542_75.jpg?v=1621860227"},{"product_id":"9788859001546-competenze-trasversali-e-scelte-formative","title":"Competenze trasversali e scelte formative","description":"\u003cp\u003e\u003cspan\u003eUn libro di grande aiuto per gli insegnanti e gli educatori che sostengono gli alunni e gli studenti nei percorsi formativi.\u003c\/span\u003e\u003cbr\u003e\u003cspan\u003eIl volume presenta \u003c\/span\u003e\u003cstrong\u003emateriali\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003c\/strong\u003e\u003cspan\u003eriguardanti:\u003c\/span\u003e\u003cbr\u003e\u003cspan\u003e- \u003c\/span\u003e\u003cstrong\u003eautovalutazione delle competenze\u003cbr\u003e- valutazione dei valori professionali\u003cbr\u003e- valutazione dell'immagine di sé\u003cbr\u003e- valutazione dell'autoefficacia\u003cbr\u003e- valutazione dell'adattamento interpersonale\u003cbr\u003e- valutazione dell'ansia da esame\u003cbr\u003e- valutazione degli stili decisionali.\u003cbr\u003e\u003c\/strong\u003e\u003cstrong\u003e\u003cbr\u003e\u003c\/strong\u003e\u003cspan\u003eI materiali sono preceduti da un’introduzione teorica, e danno grande importanza alla \u003c\/span\u003e\u003cstrong\u003emetacognizione come fattore mediatore e facilitatore\u003c\/strong\u003e\u003cspan\u003e delle scelte formative nei diversi cicli scolastici, della corretta percezione delle «attitudini», e della acquisizione delle competenze utili per il successo formativo.\u003c\/span\u003e\u003cbr\u003e\u003cspan\u003eViene seguita in particolare l’ottica socio-cognitiva che include anche le cognizioni riguardanti gli aspetti affettivo-emotivi, motivazionali e relazionali.\u003c\/span\u003e\u003cbr\u003e\u003cspan\u003eI meriali di valutazione sono articolati per livelli, in modo che sia possibile utilizzarli per l’empowerment di studenti di diversa età, dalla scuola primaria all’università.\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e","brand":"Erickson","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":32758488465539,"sku":"9788859001546","price":19.5,"currency_code":"EUR","in_stock":false}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0363\/9345\/1651\/files\/230989_Z717_Competenze-trasversali-e-scelte-formative_2_98c79dc5-5cba-4c77-8cc9-756aa39cfa5e.webp?v=1754923189"},{"product_id":"9788859016274-comprendere-e-riassumere-testi-primaria-il-metodo-del-reciprocal-teaching-nella-scuola-primaria","title":"Comprendere e riassumere testi","description":"\u003ch2 class=\"product-subtitle\"\u003eIl metodo del Reciprocal Teaching nella scuola primaria\u003c\/h2\u003e\n\u003cp\u003eUn volume che propone\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003cstrong\u003eun nuovo metodo per aiutare gli alunni della scuola primaria nella comprensione dei testi\u003c\/strong\u003e, competenza fondamentale per la lettura e lo studio.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eIl\u003cstrong\u003e\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003emetodo del Reciprocal Teaching\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003c\/strong\u003e(RT) è stato creato\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003cstrong\u003eper insegnare a ragionare su un testo e a individuare le sue informazioni principali\u003c\/strong\u003e. Gli studenti, lavorando in coppia o in piccolo gruppo, imparano a identificare i contenuti essenziali dei testi attraverso quattro tecniche:\u003c\/p\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003epredire, fare previsioni\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003einterrogare, inventare domande\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003echiarire, spiegare le parole e i concetti difficili\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eriassumere, riscrivere in forma più breve e con altre parole.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003cp\u003eDestinatari del libro sono gli\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003cstrong\u003ealunni delle classi quarta e quinta della scuola primaria\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003c\/strong\u003eche, con la guida dell’insegnante e in\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003cstrong\u003ecollaborazione tra di loro\u003c\/strong\u003e, imparano a\u003cstrong\u003e\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003elavorare su testi di tipo diverso\u003c\/strong\u003e, automatizzando le abilità necessarie nello studio di ogni materia.\u003cbr\u003eIl libro è costituito da\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003cstrong\u003edue parti\u003c\/strong\u003e:\u003c\/p\u003e\n\u003col\u003e\n\u003cli\u003ela\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003cstrong\u003eteoria\u003c\/strong\u003e, che descrive i modi per insegnare il Reciprocal Teaching con le quattro tecniche;\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003ei\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003cstrong\u003emateriali di lavoro\u003c\/strong\u003e, che permettono di costruire un vero e proprio laboratorio di comprensione del testo.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ol\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eIn sintesi\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cem\u003eUn percorso graduale di apprendimento della costruzione del significato del testo utilizzando lo straordinario strumento del dialogo tra insegnante e lo studente e tra due o più studenti.\u003c\/em\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cem\u003eComprendere e riassumere testi\u003c\/em\u003e\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003epropone un percorso graduale di\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003cstrong\u003eapprendimento della comprensione del testo\u003c\/strong\u003e\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003eutilizzando lo straordinario strumento del\u003cstrong\u003e\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003edialogo tra insegnante e\u003c\/strong\u003e\u003cstrong\u003e\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003estudenti\u003c\/strong\u003e.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eIl metodo del Reciprocal Teaching (RT) è stato creato per insegnare a ragionare su un testo e a individuare le sue informazioni principali. Il libro è costituito da due parti:\u003c\/p\u003e\n\u003col\u003e\n\u003cli\u003ela teoria, che descrive i modi per insegnare il Reciprocal Teaching con le quattro tecniche;\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003ei materiali di lavoro, che permettono di costruire un vero e proprio laboratorio di comprensione del testo.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ol\u003e\n\u003cp\u003eSono presenti:\u003c\/p\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003e3 testi con lavoro guidato per aiutare gli studenti nella prima fase di applicazione del metodo;\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e42 testi di primo livello e 34 testi di secondo livello, accompagnati da ipotesi, esempi e suggerimenti, per capire come procedere e correggere il proprio lavoro;\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e4 prove d’ingresso e 4 prove d’uscita per valutare i progressi raggiunti con l’uso del metodo Reciprocal Teaching;\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e2 segnalibri fotocopiabili per memorizzare le quattro tecniche e le strategie per capire le parole difficili;\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e4 carte da gioco fotocopiabili.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e","brand":"Erickson","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":32758489809027,"sku":"9788859016274","price":21.5,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0363\/9345\/1651\/products\/95466_9788859016274_x965_comprendere-e-riassumere-testi-01.jpg?v=1612362242"},{"product_id":"9788859007852-con-la-testa-fra-le-favole-favole-e-attivita-per-bambini-che-pensano-serenamente","title":"Con la testa fra le favole","description":"\u003ch2 class=\"product-subtitle\"\u003eFavole per bambini che pensano serenamente\u003c\/h2\u003e\n\u003cp\u003eIl libro propone favole\u003cstrong\u003e\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003eper invitare i bambini a pensare\u003c\/strong\u003e, ad agire diversamente e a\u003cstrong\u003e\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003c\/strong\u003etrasformare i pensieri negativi in pensieri positivi.\u003cbr\u003eDopo il successo della prima edizione, con\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003cstrong\u003epiù di dieci ristampe\u003c\/strong\u003e,\u003cem\u003e\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003eCon la testa fra le favole\u003c\/em\u003e\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003eviene ora presentato in una nuova versione, ampliata nei contenuti e nelle proposte didattiche. Nato dall’esperienza psicoterapeutica cognitivo-comportamentale condotta per anni dall’autrice con bambini, adolescenti e famiglie, il volume presenta\u003cstrong\u003e\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003efavole e racconti ispirati alla Rational-Emotive Cognitive and Behavior Therapy,\u003c\/strong\u003e\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003eovvero pensati per insegnare a bambini e ragazzi a\u003cstrong\u003e\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003etrasformare i pensieri negativi in pensieri positivi,\u003c\/strong\u003e\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003erendendoli consapevoli dell’influenza che il nostro modo di pensare ha sulle nostre emozioni e, dunque, sul nostro benessere.\u003cbr\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eI problemi dei personaggi\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003eOgni personaggio di queste favole ha un\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003cstrong\u003eproblema tipico dell’infanzia o dell’adolescenza\u003c\/strong\u003e; immedesimandosi in lui, il giovane lettore imparerà a mettere in atto emozioni e comportamenti alternativi per risolverlo, riuscendo così a riconoscere e vincere diverse emozioni.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eFavole per tutti\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eper gli adulti,\u003c\/strong\u003e\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003eche hanno avuto messaggi semplici ed efficaci;\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eper i genitori,\u003c\/strong\u003e\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003eche hanno potuto aiutare anche con le favole il proprio figlio nel percorso di crescita;\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eper gli insegnanti\u003c\/strong\u003e, che le hanno proposte in varie scuole d’Italia quasi come libri di testo, per le illustrazioni, i giochi, le rappresentazioni, invitando i bambini alla riflessione e alla discussione di gruppo;\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eper gli psicoterapeuti,\u003c\/strong\u003e\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003eche hanno potuto proporre, all’interno della situazione clinica, un messaggio mirato alle singole problematiche via via affrontate.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003cp\u003eAttraverso la lettura delle favole il\u003cb\u003e\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003ebambino imparerà a mettere in atto emozioni e comportamenti alternativi\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003c\/b\u003eper risolvere determinate situazioni, riuscendo così a riconoscere e vincere, tra gli altri:\u003cbr\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003ela paura del giudizio altrui\u003cbr\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eil timore del rifiuto e dell’abbandono\u003cbr\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eil senso di colpa\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003el’eccesso di perfezionismo\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003ela tendenza a rimandare gli impegni.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003cp\u003eInoltre, in questa nuova edizione ogni racconto è seguito da\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003cb\u003eattività che aiutano a memorizzarne i messaggi fondamentali\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003c\/b\u003ee invitano a riflettere sui temi affrontati; ideali per essere usate da genitori, insegnanti, educatori e psicoterapeuti,\u003cb\u003e\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003ele storie guideranno i lettori a conquistare un pieno benessere emotivo\u003c\/b\u003e, per stare meglio con se stessi e con gli altri.\u003c\/p\u003e","brand":"Erickson","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":32758490431619,"sku":"9788859007852","price":16.0,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0363\/9345\/1651\/products\/4d6ef41ba57f93811a42b34fa1a6bc17ea1fe64d.jpg?v=1584890817"},{"product_id":"9788859020066-conosco-le-mie-emozioni","title":"Conosco le mie emozioni? 3-6 anni","description":"\u003ch2 class=\"product-subtitle\"\u003eStrumenti per la valutazione e il potenziamento delle competenze socio-affettive\u003c\/h2\u003e\n\u003cp\u003e\u003cspan\u003eUno strumento semplice ed efficace per sondare le \u003c\/span\u003e\u003cstrong\u003ecompetenze socio-emotive nei bambini tra i 3 e i 6 anni\u003c\/strong\u003e\u003cspan\u003e. Il libro propone i \u003c\/span\u003e\u003cstrong\u003eprotocolli\u003c\/strong\u003e\u003cspan\u003e e le \u003c\/span\u003e\u003cstrong\u003etavole\u003c\/strong\u003e\u003cspan\u003e illustrate a colori, utili agli insegnanti per somministrare il questionario; propone inoltre una pratica \u003c\/span\u003e\u003cstrong\u003eguida all’interpretazione\u003c\/strong\u003e\u003cspan\u003e dei risultati.\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cspan\u003eConsiderando quattro emozioni di base (\u003cstrong\u003egioia, tristezza, rabbia, paura\u003c\/strong\u003e), vengono indagate \u003cstrong\u003e5 competenze\u003c\/strong\u003e:\u003cbr\u003e• \u003cstrong\u003ericonoscere\u003c\/strong\u003e \u003cstrong\u003el’espressione\u003c\/strong\u003e facciale delle emozioni;\u003cbr\u003e• \u003cstrong\u003eidentificare\u003c\/strong\u003e le emozioni in base ai segnali del corpo;\u003cbr\u003e• \u003cstrong\u003ericonoscere le emozioni\u003c\/strong\u003e associate a eventi;\u003cbr\u003e• strategie di \u003cstrong\u003ecoping\u003c\/strong\u003e;\u003cbr\u003e• \u003cstrong\u003ecompetenza metacognitiva\u003c\/strong\u003e.\u003cbr\u003eIl libro propone, oltre ai materiali necessari per la somministrazione del questionario, anche attività e spunti operativi.\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e","brand":"Erickson","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":32758492561539,"sku":"9788859020066","price":23.5,"currency_code":"EUR","in_stock":false}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0363\/9345\/1651\/products\/125081_9788859020066_y329_conosco-le-mie-emozioni-3-6-anni-01.jpg?v=1612363445"},{"product_id":"9788859007616-cosi-sei-fatto-tu-10-12-anni-una-storia-in-rima-per-spiegare-le-differenze-tra-maschi-e-femmine","title":"Così sei fatto tu - 10-12 anni","description":"\u003cp\u003e\u003cspan\u003eCon uno stile poetico e allo stesso tempo semplice e chiaro, questo libro vuole raccontare ai ragazzi e alle ragazze dai 10 ai 12 anni \u003c\/span\u003e\u003cb\u003etutta la complessità associata alla conquista della propria identità di genere\u003c\/b\u003e\u003cspan\u003e, tema di fondamentale importanza in ogni percorso di educazione affettiva, sessuale e civica.\u003c\/span\u003e\u003cbr\u003e\u003cspan\u003eAttraverso una divertente storia in rima, il giovane lettore si confronta con una famiglia dove i due protagonisti hanno potuto esprimere con serenità la propria identità di maschio e femmina \u003c\/span\u003e\u003cb\u003esenza i condizionamenti degli stereotipi di genere\u003c\/b\u003e\u003cspan\u003e ancora presenti.\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003ee Caterina ha i capelli cortissimi e indossa solo pantaloni di jeans e se Martino ha i capelli lunghi e adora il ballo, se una donna fa un lavoro solitamente riservato agli uomini e viceversa, il messaggio finale è che ognuno deve appropriarsi della propria identità di genere vincendo stereotipi e in assoluto rispetto di se stesso e delle persone che gli vivono accanto.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eLa storia permette inoltre di\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003cb\u003eraccontare il maschile e il femminile\u003c\/b\u003e\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003eanche dal punto di vista dell’anatomia dell’apparato genitale fornendo materiali e informazioni relativi agli obiettivi formativi e didattici per la scuola secondaria di primo grado.\u003cbr\u003eGrazie ai suoi contenuti innovativi proposti secondo i principi della\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003cb\u003eNarrativa Psicologicamente Orientata\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003c\/b\u003e(N.P.O.) e corredati di schede di approfondimento sui temi trattati, il volume si rivela un ottimo strumento per la crescita emotiva e sessuale dei bambini e ragazzi del terzo millennio.\u003c\/p\u003e","brand":"Erickson","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":32758493151363,"sku":"9788859007616","price":14.0,"currency_code":"EUR","in_stock":false}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0363\/9345\/1651\/files\/254677_cosi-sei-fatto-tu-10-12-anni.webp?v=1754922095"},{"product_id":"9788859007609-cosi-sei-fatto-tu-5-9-anni-una-storia-in-rima-per-spiegare-le-differenze-tra-maschi-e-femmine","title":"Così sei fatto tu - 5-9 anni","description":"\u003cp\u003e\u003cspan\u003eCon uno stile poetico e allo stesso tempo semplice e chiaro, questo libro vuole \u003c\/span\u003e\u003cstrong\u003eraccontare ai bambini e alle bambine dai 5 ai 9 anni tutta\u003c\/strong\u003e\u003cstrong\u003ela complessità associata alla conquista della propria identità di genere\u003c\/strong\u003e\u003cspan\u003e, tema di fondamentale importanza in ogni percorso di educazione affettiva, sessuale e civica. Attraverso una divertente storia in rima, il giovane lettore si confronta con una famiglia dove i due bambini protagonisti hanno potuto esprimere con serenità la propria identità di maschio e femmina senza i condizionamenti degli stereotipi di genere ancora presenti nella società attuale.\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eGrazie ai suoi contenuti innovativi proposti\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003cstrong\u003esecondo i principi della Narrativa Psicologicamente Orientata (N.P.O.)\u003c\/strong\u003e\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003ee corredati di schede di approfondimento sui temi trattati, il volume si rivela\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003cstrong\u003eun ottimo strumento per la crescita emotiva e sessuale\u003c\/strong\u003e\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003edi bambini\/e e ragazzi\/e del terzo millennio.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eSe Caterina ha i capelli cortissimi e indossa solo pantaloni di jeans e se Martino ha i capelli lunghi e adora il ballo, se una donna fa un lavoro solitamente riservato agli uomini e viceversa, il messaggio finale è che ognuno deve appropriarsi della propria identità di genere vincendo stereotipi e in assoluto rispetto di se stesso e delle persone che gli vivono accanto.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eLa storia permette inoltre di\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003cstrong\u003eraccontare il maschile e il femminile anche dal punto di vista dell’anatomia dell’apparato genitale\u003c\/strong\u003e\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003efornendo materiali e informazioni relativi agli obiettivi formativi e didattici per la scuola primaria.\u003c\/p\u003e","brand":"Erickson","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":32758493249667,"sku":"9788859007609","price":14.0,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0363\/9345\/1651\/files\/254672_cosi-sei-fatto-tu-5-9-anni.webp?v=1754922239"},{"product_id":"9788859004851-cosi-sei-nato-tu-7-10-anni","title":"Così sei nato tu - 7-10 anni","description":"\u003cp\u003e\u003cspan\u003eQuesto libro vuole offrire a genitori, insegnanti e bambini uno strumento per un’\u003c\/span\u003e\u003cstrong\u003eeducazione affettiva e sessuale efficace, scientificamente valida, ma al tempo stesso emozionante e carica di significato.\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003e\u003cspan\u003eIl volume, dedicato ai bambini \u003c\/span\u003e\u003cstrong\u003edai 7 ai 10 anni,\u003c\/strong\u003e\u003cspan\u003e contiene una storia raccontata come una dolce poesia che permette agli adulti di spiegare ai bambini come sono nati. Tutto il percorso della nascita, dal concepimento al parto, viene raccontato con un linguaggio narrativo e poetico al tempo stesso. In questo modo il bambino può imparare nozioni di educazione sessuale e contemporaneamente comprendere che la sessualità è una dimensione della nostra vita carica di significati emozionali e relazionali.\u003c\/span\u003e\u003cbr\u003e\u003cspan\u003eLa storia della nascita, che è poi la storia di tutti noi, viene raccontata con un approccio che per la prima volta unisce scienza e poesia e permette di inserire questi volumi — magnificamente illustrati — all’interno di progetti di educazione affettiva, sentimentale e sessuale da realizzare nella scuola dell’infanzia e nella scuola primaria. Essi si rivelano inoltre uno strumento di aiuto per i genitori che vogliono spiegare ai loro bambini il «viaggio della nascita» in modo chiaro e semplice, completo e informato.\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cspan\u003eQuesto libro vuole offrire a genitori, insegnanti e bambini uno strumento per un’\u003cstrong\u003eeducazione affettiva e sessuale efficace, scientificamente valida, ma al tempo stesso emozionante e carica di significato.\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003eIl volume, dedicato ai bambini \u003cstrong\u003edai 7 ai 10 anni,\u003c\/strong\u003e contiene una storia raccontata come una dolce poesia che permette agli adulti di spiegare ai bambini come sono nati. Tutto il percorso della nascita, dal concepimento al parto, viene raccontato con un linguaggio narrativo e poetico al tempo stesso. In questo modo il bambino può imparare nozioni di educazione sessuale e contemporaneamente comprendere che la sessualità è una dimensione della nostra vita carica di significati emozionali e relazionali.\u003cbr\u003eLa storia della nascita, che è poi la storia di tutti noi, viene raccontata con un approccio che per la prima volta unisce scienza e poesia e permette di inserire questi volumi — magnificamente illustrati — all’interno di progetti di educazione affettiva, sentimentale e sessuale da realizzare nella scuola dell’infanzia e nella scuola primaria. Essi si rivelano inoltre uno strumento di aiuto per i genitori che vogliono spiegare ai loro bambini il «viaggio della nascita» in modo chiaro e semplice, completo e informato.\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e","brand":"Erickson","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":32758493380739,"sku":"9788859004851","price":14.0,"currency_code":"EUR","in_stock":false}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0363\/9345\/1651\/files\/257699_cosi-sei-nato-tu-7-10-anni.webp?v=1754922309"},{"product_id":"9788861371101-dalle-immagini-al-testo-scritto-storie-illustrate","title":"Dalle immagini al testo scritto","description":"\u003ch2 class=\"product-subtitle\"\u003eStorie illustrate per rappresentare, dedurre e comprendere\u003c\/h2\u003e\n\u003cp\u003e\u003ci\u003eDalle immagini al testo scritto\u003c\/i\u003e\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003esuggerisce\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003cspan\u003ea genitori, insegnanti e terapisti \u003c\/span\u003einterventi specifici e individualizzati\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003cb\u003eper aiutare il bambino a\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003c\/b\u003e\u003cspan\u003e\u003cb\u003epadroneggiare senza esitazioni i contenuti testuali\u003c\/b\u003e.\u003c\/span\u003e\u003cbr\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eSe non vengono tempestivamente recuperati, i\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003cb\u003elimiti e le difficoltà nelle abilità linguistiche\u003c\/b\u003e\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003eche alcuni bambini manifestano nella prima infanzia possono avere ricadute a livello scolastico:\u003c\/p\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003esulle capacità di letto-scrittura\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003esull’espressione orale e scritta\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003esulla\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003cb\u003ecomprensione del testo\u003c\/b\u003e.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003cp\u003eQuest’ultima, in particolare, è un processo complesso, integrativo e costruttivo, che richiede la riorganizzazione mentale del significato, coinvolgendo competenze linguistiche, la memoria di lavoro e quella a lungo termine, capacità attentive, organizzazione spaziale, temporale e della sequenzialità.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eLe attività presentate in questo volume mirano a potenziare tali aspetti attraverso un itinerario guidato articolato in\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003cb\u003etre livelli\u003c\/b\u003e:\u003c\/p\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eelaborazione del significato di un’immagine complessa\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003erappresentazione e comprensione di un racconto ascoltato\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003erappresentazione e comprensione di un racconto letto dal bambino.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003cp\u003e\u003cb\u003eIn sintesi\u003c\/b\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003ci\u003eUn libro per proporre un percorso riabilitativo mirato ad aiutare bambini e ragazzi che presentano difficoltà nella comprensione dei testi.\u003c\/i\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cdiv class=\"product-authors margin-top-sm\"\u003e\u003cbr\u003e\u003c\/div\u003e","brand":"Erickson","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":32758494298243,"sku":"9788861371101","price":19.5,"currency_code":"EUR","in_stock":false}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0363\/9345\/1651\/products\/1592_9788861371101_z529_dalle-immagini-al-testo-scritto-01.jpg?v=1612366276"},{"product_id":"9788859019176-dbt-skills-nelle-scuole","title":"DBT® Skills nelle scuole","description":"\u003cp\u003e\u003cspan\u003eIl DBT STEPS-A rappresenta un adattamento delle componenti proprie del programma di skills training della terapia dialettico-comportamentale (DBT) \u003c\/span\u003e\u003cb\u003eper gli studenti delle scuole secondarie di primo e secondo grado\u003c\/b\u003e\u003cspan\u003e. Diversi studi hanno infatti dimostrato la sua efficacia nel migliorare la capacità di\u003c\/span\u003e\u003cb\u003e\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003etolleranza alla frustrazione\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003c\/b\u003e\u003cspan\u003ee di\u003c\/span\u003e\u003cb\u003e\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003eregolare le emozioni\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003c\/b\u003e\u003cspan\u003ee nel \u003c\/span\u003e\u003cb\u003eridurre i comportamenti impulsivi\u003c\/b\u003e\u003cspan\u003e.\u003c\/span\u003e\u003cbr\u003e\u003cspan\u003eL’applicazione di tale programma nelle scuole significa diminuire notevolmente il tempo e le energie investite negli interventi rivolti agli alunni che infrangono le regole scolastiche.\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eIl corpo docenti si ritrova in determinati contesti a dover contrastare comportamenti aggressivi, inadeguati e impulsivi agiti dagli alunni il più delle volte attraverso punizioni, sospensioni, allontanamenti dalla classe, azioni disciplinari, ecc., cui si deve aggiungere il tempo speso negli incontri con i genitori al fine di individuare strategie di intervento adeguate.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eIl DBT STEPS-A ha dimostrato di\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003cb\u003eridurre le segnalazioni di comportamenti non consoni alle norme\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003c\/b\u003erisparmiando così risorse preziose. Inoltre tale protocollo è risultato avere un grande potere\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003cb\u003epreventivo\u003c\/b\u003e, riducendo i casi di adolescenti con difficoltà emotive e comportamentali conclamate.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eNel corso di 30 settimane di lezione,\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003ci\u003eDBT® Skills nelle scuole\u003c\/i\u003e\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003eaiuterà gli studenti a elaborare strategie comportamentali — quelle che gli autori definiscono strategie di «miglioramento della vita» — che potranno utilizzare per risolvere problemi in una prospettiva a lungo termine, come ad esempio non abbandonare la scuola e andare all’università, mantenere relazioni amorose significative o lavori importanti.\u003c\/p\u003e\n\u003cdiv class=\"product-authors margin-top-sm\"\u003e\u003cbr\u003e\u003c\/div\u003e","brand":"Erickson","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":32758494527619,"sku":"9788859019176","price":28.5,"currency_code":"EUR","in_stock":false}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0363\/9345\/1651\/products\/124224_9788859019176_y285_dbt-skills-nelle-scuole-01.jpg?v=1612366463"},{"product_id":"9788859011262-ddo-2-diagnosi-dei-disturbi-ortografici-in-eta-evolutiva-con-agg-online","title":"DDO-2","description":"\u003cp\u003ePer valutare le\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003cb\u003ecapacità di scrittura lessicale e sublessicale\u003c\/b\u003e\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003ein bambini della\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003cb\u003escuola primaria e secondaria di primo grado.\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003eNel corso dei primi anni di scolarizzazione il bambino è impegnato per la maggior parte del tempo in attività di scrittura. È quindi importante poter\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003cb\u003evalutare il grado di apprendimento delle competenze ortografiche\u003c\/b\u003e\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003ee intervenire, in presenza di difficoltà, con un trattamento mirato.\u003cbr\u003eSulla base del\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003cb\u003emodello teorico a due vie\u003c\/b\u003e, il test\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003ci\u003eDiagnosi dei disturbi ortografici in età evolutiva – 2, DDO-2\u003c\/i\u003e, permette di valutare le c\u003cb\u003eapacità di scrittura lessicale e sublessicale\u003c\/b\u003e\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003ein bambini della\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003cb\u003escuola primaria e secondaria di primo grado\u003c\/b\u003e, attraverso un\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003cb\u003edettato di 160 stimoli\u003c\/b\u003e\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003esuddivisi in quattro sezioni in base alla categoria di parole proposte.\u003cbr\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cb\u003eModello a Due vie\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003eLa prova proposta consiste in un dettato di parole e non parole, studiate da un punto di vista psicolinguistico in modo da testare il più selettivamente possibile\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003cb\u003el’efficienza della strategia lessicale e sublessicale\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003c\/b\u003esecondo il modello a due vie. Questo modello si basa sull’assunto che l’elaborazione della lingua scritta può avvenire attraverso almeno due procedure: una\u003cb\u003e\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003eprocedura lessicale\u003c\/b\u003e, che recupera la forma ortografica di una parola attraverso l’accesso a informazioni riguardanti le parole immagazzinate in memoria, e una procedura\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003cb\u003esublessicale\u003c\/b\u003e\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003eche si fonda sull’applicazione di regole di conversione fonema-grafema.\u003c\/p\u003e\n\u003cdiv class=\"product-authors margin-top-sm\"\u003e\u003cbr\u003e\u003c\/div\u003e","brand":"Erickson","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":32758494920835,"sku":"9788859011262","price":39.0,"currency_code":"EUR","in_stock":false}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0363\/9345\/1651\/files\/254948_test-ddo-2.webp?v=1754923295"},{"product_id":"9788859016342-didattica-capovolta-matematica-e-scienze-sec-i-grado","title":"Didattica capovolta: Matematica e scienze","description":"\u003cp\u003eUn volume che illustra i principi di fondo del\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003cb\u003emetodo della flipped classroom\u003c\/b\u003e\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003ee fornisce indicazioni operative per la sua applicazione nell'insegnamento di matematica e scienze alla\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003cb\u003escuola secondaria di primo grado.\u003c\/b\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eLa\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003cb\u003eflipped classroom\u003c\/b\u003e\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003eè una metodologia innovativa che rovescia i tempi «classici» della didattica, spostando a casa il momento dello studio preliminare dei contenuti (ricorrendo soprattutto a risorse digitali), per focalizzare le energie e il tempo a scuola sulla costruzione, rielaborazione e il consolidamento delle conoscenze. Questo approccio consente una vera\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003cb\u003epersonalizzazione dell’insegnamento\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003c\/b\u003efavorendo l’\u003cb\u003einclusione di tutti gli alunni,\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003c\/b\u003eil raggiungimento dei tra guardi di competenza e l’educazione al corretto uso degli strumenti digitali e della rete.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eIl volume presenta:\u003c\/p\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003ei principi di fondo del metodo con\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003cb\u003eindicazioni operative e pratiche:\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003c\/b\u003ead esempio, come realizzare o scegliere un video didattico efficace, come gestire una piattaforma didattica, ecc.;\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cb\u003e9 percorsi didattici «capovolti»\u003c\/b\u003e\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003eper la scuola secondaria di primo grado relativi al curricolo di matematica e scienze.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003cp\u003e\u003cb\u003eIn sintesi\u003c\/b\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003ci\u003eUn libro che fa guardare la scuola da un'altra prospettiva e fa «capovolgere» la classe per includere tutti e soddisfare in modo efficace i bisogni educativi degli studenti.\u003c\/i\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eIl volume è diviso in\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003cb\u003edue parti:\u003c\/b\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003euna\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003cb\u003emetodologica\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003c\/b\u003ein cui si parte dalla storia della flipped classrom per passare agli aspetti più tecnici come la progettazione di percorsi capovolti, l'apprendimento cooperativo, la valutazione;\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003euna\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003cb\u003eoperativa\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003c\/b\u003eche propone i\u003cb\u003e\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003epercorsi «capovolti»\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003c\/b\u003ein cui il docente viene accompagnato passo passo nella realizzazione di un 'intera unità di studio capovolta. Gli argomenti sono stati scelti tra quelli abitualmente trattati in\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003cb\u003escienze, aritmetica, geometria e algebra\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003c\/b\u003enei tre anni di scuola secondaria di primo grado, ma i percorsi possono essere a materie e argomenti diversi.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003cp\u003eOgni percorso «capovolto» è corredato di:\u003c\/p\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003epresentazione generale e degli\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003cb\u003eobiettivi\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003c\/b\u003e(«Cosa andiamo a fare» e «Dove vogliamo arrivare»);\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cb\u003eguida alla realizzazione\u003c\/b\u003e\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e(«Fasi di lavoro, progettazione e risorse»);\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eschema di attuazione e consegne del compito autentico proposto («Scheda docenti» e «Scheda studenti»);\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003estrumenti metacognitivi («Scheda di riflessione individuale sul percorso»);\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003emateriale per la valutazione («Rubrica di valutazione» e «Check-list autovalutativa»);\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eriferimenti dettagliati a risorse online, video e app.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003cdiv class=\"product-authors margin-top-sm\"\u003e\u003cbr\u003e\u003c\/div\u003e","brand":"Erickson","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":32758495182979,"sku":"9788859016342","price":20.0,"currency_code":"EUR","in_stock":false}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0363\/9345\/1651\/files\/238785_X972_Didattica-capovolta_-Matematica-e-scienze_2.webp?v=1754923390"},{"product_id":"9788859017714-didattica-per-competenze-con-i-lapbook-modelli-e-materiali-da-costruire-per-la-scuola-primaria","title":"Didattica per competenze con i lapbook","description":"\u003cp\u003eDopo il successo del manuale\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003ci\u003eIl mio primo lapbook\u003c\/i\u003e, molti insegnanti hanno potuto apprezzare l’utilità di questo strumento per\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003cb\u003esviluppare un metodo di studio efficace\u003c\/b\u003e\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003ee potenziare le abilità metacognitive degli alunni.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eQuesto volume, dopo la parte teorica introduttiva, propone\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003cb\u003ecinque Unità di Apprendimento\u003c\/b\u003e, una per ogni classe della scuola primaria, corredate di lapbook: ogni Unità propone un percorso interdisciplinare a partire da una favola e descrive le attività da svolgere per ogni disciplina, con le competenze e i processi cognitivi coinvolti.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eIl libro fornisce anche istruzioni chiare e i\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003cb\u003emateriali pronti da fotocopiare e distribuire ai bambini\u003c\/b\u003e\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003eper realizzare il lapbook in cui potranno sintetizzare i contenuti appresi.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eLe Unità di Apprendimento si sviluppano a\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003cb\u003epartire dalle seguenti favole\u003c\/b\u003e:\u003cbr\u003e• Classe prima: La cicala e la formica\u003cbr\u003e• Classe seconda: Il cane e la sua immagine\u003cbr\u003e• Classe terza: La cicogna e la volpe\u003cbr\u003e• Classe quarta: La lepre e la tartaruga\u003cbr\u003e• Classe quinta: Il topo di campagna e il topo di città.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eIl libro offre ai docenti anche le\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003cb\u003eschede di progettazione\u003c\/b\u003e\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003eper creare in autonomia, sulla base degli interessi della classe e\/o delle discipline insegnate, altre Unità di Apprendimento corredate di lapbook.\u003c\/p\u003e","brand":"Erickson","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":32758495576195,"sku":"9788859017714","price":20.0,"currency_code":"EUR","in_stock":false}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0363\/9345\/1651\/files\/238885_Y173_Didattica-per-competenze-con-i-lapbook_2.webp?v=1754923435"},{"product_id":"9788861379947-didattica-per-competenze-orientamenti-e-indicazioni-pratiche","title":"Didattica per competenze. Orientamenti e indicazioni pratiche","description":"\u003cp\u003eLe competenze alla prova della didattica. È iniziata la sfida. Da diversi anni ormai la letteratura sulle competenze è in mostra sugli scaffali delle librerie e nelle sedi dove sono attive le strategie di formazione sia nel mondo del lavoro sia in quello della scuola. La politica dell'educazione dell'Unione Europea ha sollecitato gli Stati membri ad assumere come criterio d'innovazione il concetto di competenza perché ritenuto capace di affrontare insieme sia gli aspetti operativi sia quelli teorici e di connettersi così, con maggiore incisività, al mondo del lavoro e della produzione. Il quadro teorico è stato definito, ora si deve passare alla verifica delle ipotesi; naturalmente questo è possibile soltanto se si padroneggiano appropriati strumenti metodologici e didattici. Le competenze sono già nella normativa della scuola ma non sono ancora state verificate per capire se il cambiamento che hanno ipotizzato possa realmente concretizzarsi. Sulla base di \"esperienze in situazione\" condotte in questi ultimi anni, il volume intende sostenere l'impegno didattico delle istituzioni scolastiche e degli insegnanti nella concreta progettazione delle attività di apprendimento.\u003c\/p\u003e","brand":"Erickson","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":32758495903875,"sku":"9788861379947","price":18.5,"currency_code":"EUR","in_stock":false}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0363\/9345\/1651\/products\/1584_9788861379947_z522_didattica-per-competenze-01.jpg?v=1612367152"},{"product_id":"9788861378681-didattica-per-la-discalculia-attivita-per-alunni-dsa-matematica","title":"Didattica per la discalculia","description":"\u003cp\u003eIl volume propone una didattica, teorica e pratica, attenta ai\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003cb\u003epeculiari bisogni educativi degli alunni discalculici.\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003eDopo una\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003cb\u003edescrizione della discalculia\u003c\/b\u003e\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003efinalizzata a una più approfondita comprensione del disturbo e quindi a una maggiore competenza nell’intervento, il libro presenta un\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003cb\u003eitinerario di attività pratiche e gioch\u003c\/b\u003ei di semplice realizzazione con puntuali indicazioni operative rispetto alle difficoltà da superare e alle opportunità da cogliere passo dopo passo.\u003cbr\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cb\u003eDiscalculia evolutiva\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003eLa discalculia evolutiva è un deficit altamente selettivo e specifico della capacità basilare di\u003cb\u003e\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003ecomprendere i numeri\u003c\/b\u003e, che determina una serie di difficoltà nell’apprendimento dei numeri e del calcolo; il disturbo è ancora relativamente poco conosciuto, rispetto ad altri\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003cb\u003eDisturbi Specifici dell’Apprendimento\u003c\/b\u003e, come la dislessia, ma è particolarmente disabilitante, con riferimento sia al percorso e al vissuto scolastico degli alunni che ne sono affetti sia alla vita quotidiana in una realtà dove i numeri hanno un ruolo centrale.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cb\u003eIn sintesi\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003e\u003ci\u003eQuesto volume desidera aiutare gli insegnanti ad acquisire una migliore comprensione della discalculia, offrendo una serie di suggerimenti didattici che, se applicati, consentiranno ai loro allievi discalculici di apprendere gli aspetti basilari dell’aritmetica.\u003c\/i\u003e\u003c\/p\u003e","brand":"Erickson","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":32758496166019,"sku":"9788861378681","price":18.0,"currency_code":"EUR","in_stock":false}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0363\/9345\/1651\/files\/230819_Z407_Didattica-per-la-discalculia_2.webp?v=1754923535"},{"product_id":"9788859020530-i-disturbi-del-comportamento-in-eta-evolutiva","title":"I disturbi del comportamento in età evolutiva","description":"\u003cp\u003e\u003cspan\u003eQuesto volume propone un valido supporto alle diverse figure che si occupano di \u003c\/span\u003e\u003cstrong\u003ecostruire un percorso riabilitativo o educativo con bambini e adolescenti con disturbi del comportamento\u003c\/strong\u003e\u003cspan\u003e, fornendo loro strumenti di valutazione e di intervento che ne facilitino il compito.\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cspan\u003eI disturbi del comportamento in età evolutiva sono \u003cb\u003euna vera e propria health crisis dei tempi moderni\u003c\/b\u003e.\u003cbr\u003eIl volume delinea in modo chiaro ciò che un operatore dovrebbe valutare e approfondire in fase di \u003cb\u003eassessment\u003c\/b\u003e, fornendo \u003cb\u003eindicazioni pratiche e strumenti di valutazione aggiornati\u003c\/b\u003e.\u003cbr\u003eIndica alcuni \u003cb\u003eprocessi cognitivo-affettivi \u003c\/b\u003eche con il loro sviluppo atipico possono contribuire all’emergere del comportamento aggressivo nel bambino e, per ognuno di essi, offre una \u003cb\u003edescrizione clinica ed evolutiva\u003c\/b\u003e e alcuni\u003cb\u003e suggerimenti operativi per l’intervento terapeutico\u003c\/b\u003e con il bambino e con i suoi caregiver.\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e","brand":"Erickson","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":32758498656387,"sku":"9788859020530","price":23.0,"currency_code":"EUR","in_stock":false}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0363\/9345\/1651\/files\/256074_i-disturbi-del-comportamento-in-eta-evolutiva.webp?v=1754923946"},{"product_id":"9788859015918-il-disturbo-da-accumulo-e-la-sua-valutazione","title":"Il disturbo da accumulo e la sua valutazione","description":"\u003cp\u003e\u003cspan\u003eIl volume si propone come \u003c\/span\u003e\u003cb\u003estrumento comprensivo per la valutazione e la diagnosi del disturbo da accumulo.\u003c\/b\u003e\u003cb\u003e\u003c\/b\u003e\u003cu\u003e\u003c\/u\u003e\u003csub\u003e\u003c\/sub\u003e\u003csup\u003e\u003c\/sup\u003e\u003cspan style=\"text-decoration: line-through;\"\u003e\u003c\/span\u003e\u003cbr\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cb\u003eIl disagio sociale di chi presenta un disturbo da accumulo\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003eGrazie alle evidenze messe in luce da alcuni recenti studi e da quanto è emerso dall’attività clinica dei professionisti della salute mentale, è stato osservato che le persone che presentano un\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003cb\u003edisturbo da accumulo\u003c\/b\u003e\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003eriferiscono\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003cb\u003eelevati livelli di disagio sociale e compromissione del funzionamento\u003c\/b\u003e\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003eosservabili in diversi ambiti: lavorativo, sociale e della salute fisica. I sintomi possono manifestarsi anche all’interno di altre condizioni psicopatologiche, rendendo\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003cb\u003edifficile stabilire un quadro preciso del problema\u003c\/b\u003e\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003ee limitando la possibilità di offrire un trattamento specifico e mirato.\u003cbr\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eDopo un inquadramento teorico, il libro presenta una\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003cb\u003edefinizione del disturbo da accumulo\u003c\/b\u003e\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003ee ne descrive le peculiarità, fornendo indicazioni utili ai terapeuti e di supporto ai familiari di persone che ne soffrono. Il volume si conclude con u\u003cb\u003en’analisi dettagliata dei principali strumenti diagnostici utilizzati\u003c\/b\u003e\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003ea livello nazionale e internazionale.\u003cbr\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cb\u003eConsigliato a\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003eIl volume desidera rendere disponibile agli\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003cb\u003epsicologi clinici e agli psicoterapeuti\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003c\/b\u003eitaliani una\u003cb\u003e\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003eraccolta di questionari e interviste agevole e completa\u003c\/b\u003e\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003eche permetta la conduzione di un assessment mirato da cui partire per l’eventuale stesura di piani di trattamento.\u003c\/p\u003e","brand":"Erickson","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":32758498984067,"sku":"9788859015918","price":22.0,"currency_code":"EUR","in_stock":false}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0363\/9345\/1651\/products\/5f8e5991197e62a5aba960533faff9d2a6d79a6d.jpg?v=1584890909"},{"product_id":"9788859003205-dsa-e-compiti-a-casa","title":"DSA e compiti a casa","description":"\u003cp\u003e\u003cspan\u003eIl volume mira alla\u003c\/span\u003e\u003cstrong\u003e\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003ecostruzione di un progetto di studio personalizzato\u003c\/strong\u003e\u003cspan\u003e per studenti e studentesse con \u003c\/span\u003e\u003cstrong\u003eDisturbi Specifici dell'Apprendimento.\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003c\/strong\u003e\u003cspan\u003eSi rivolge ad alunni, alunne, genitori, insegnanti e educatori, e in generale a chiunque si occupi di supportare e seguire a casa i ragazzi e le ragazze nello svolgimento dei compiti.\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eQuello dei compiti è, per ogni studente, un momento tutt’altro che atteso o piacevole, se poi l’alunno in questione presenta un Disturbo Specifico dell’Apprendimento, le attività scolastiche da svolgere a casa possono risultare ancora più faticose e frustranti. Per questo\u003cstrong\u003e, l’individuazione di una strategia efficace\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003c\/strong\u003eche renda lo studio, tanto per i genitori quanto per i figli, non un’incombenza stressante ma un lavoro proficuo e vantaggioso, diventa di fondamentale importanza.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eLa chiave di lettura che sostanzia questo libro parte dall’analisi parallela delle tipologie di compito da svolgere, delle difficoltà di ogni ragazzo e delle modalità di supporto che è possibile fornire, e desidera portare alla costruzione, per ogni studente con\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003cstrong\u003eDisturbi Specifici di Apprendimento\u003c\/strong\u003e, di un\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003cstrong\u003eprogetto individualizzato\u003c\/strong\u003e\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003eche gli consenta non solo di\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003cstrong\u003eaffrontare il lavoro a casa più serenamente\u003c\/strong\u003e, ma anche di trarne vantaggio\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eIl testo affronta le seguenti tematiche:\u003c\/p\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eDSA e compiti: una miscela esplosiva?\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eDalla diagnosi ai compiti passando per il Piano Didattico Personalizzato\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eSOS compiti: carta d’identità dell’homework tutor\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eDSA e studio\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eDSA e compiti scritti\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eGli esami non finiscono mai! (ovvero: DSA e preparazione agli esami)\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eI compiti non vanno in vacanza (ovvero: DSA e compiti delle vacanze).\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e","brand":"Erickson","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":32758499836035,"sku":"9788859003205","price":21.5,"currency_code":"EUR","in_stock":false}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0363\/9345\/1651\/files\/231075_Z858_DSA-e-compiti-a-casa_2.webp?v=1754924175"},{"product_id":"9788879466035-educare-le-life-skills-come-promuovere-le-abilita-psico-sociali","title":"Educare le Life Skills","description":"\u003cp\u003eIl volume propone un percorso completo sulle\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003cb\u003eLife Skills\u003c\/b\u003e\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003eapplicabile nelle scuole primarie e secondarie di primo e secondo grado.\u003cbr\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cb\u003eSkills for life\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003eLe Skills for life sono competenze, abilità, che è\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003cb\u003enecessario apprendere per mettersi in relazione con gli altri\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003c\/b\u003ee per affrontare i problemi, le pressioni e gli stress della vita quotidiana. Le Life skills possono essere innumerevoli e la loro natura può variare a seconda del contesto socio-culturale in cui vengono considerate, tuttavia l’Organizzazione Mondiale della Sanità ha definito un nucleo fondamentale di skills che deve rappresentare il\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003cb\u003efulcro di ogni programma di prevenzione\u003c\/b\u003e, mirato alla\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003cb\u003epromozione del benessere dei bambini e degli adolescenti\u003c\/b\u003e, indipendentemente dal contesto.\u003cbr\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cb\u003eEducare le Life Skills\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003eIl programma proposto nel libro si basa sulla\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003cb\u003esperimentazione di un progetto realizzato a Bologna\u003c\/b\u003e\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003ee su esperienze italiane di educazione socio-affettiva. Il volume raccoglie numerose schede operative, organizzate in un\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003cb\u003eManuale per l'insegnante\u003c\/b\u003e\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003ee in un\u003cb\u003e\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003eQuaderno per i ragazzi\u003c\/b\u003e. Questa suddivisione è stata pensata non per offrire un modello rigido e preordinato con percorsi già predefiniti, ma per dare una serie di stimoli da utilizzare in modo creativo e da adattare volta per volta al contesto.\u003cbr\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cb\u003eConsigliato a\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003eI contributi teorici e applicativi relativi ad ogni singola Life Skill e la descrizione dell'esperienza realizzata nelle scuole rendono il volume un'opera organica e completa non solo per gli\u003cb\u003e\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003einsegnanti, gli educatori o gli psicologi\u003c\/b\u003e\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003eche lavorano nella scuola, ma per\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003cb\u003echiunque voglia confrontarsi con l'argomento\u003c\/b\u003e\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003eed intenda sperimentare un progetto per la crescita e il benessere dei giovani.\u003c\/p\u003e","brand":"Erickson","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":32758500065411,"sku":"9788879466035","price":23.0,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0363\/9345\/1651\/files\/279284_educare-le-life-skills.webp?v=1754924277"},{"product_id":"9788859019183-gli-essenziali-il-mio-raccoglitore-di-classe-quarta","title":"Gli essenziali - Primaria - Classe quarta","description":"\u003cp\u003eUn raccoglitore di schede e materiali semplificati per permettere anche\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003cb\u003eagli alunni con difficoltà\u003c\/b\u003e\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003edi affrontare l'apprendimento degli argomenti principali dei programma di storia, geografia e scienze\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003cb\u003edella classe quarta della scuola primaria\u003c\/b\u003e.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003ci\u003eGli Essenziali\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003c\/i\u003esi propongono di raggiungere\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003cb\u003edue obiettivi:\u003c\/b\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003col\u003e\n\u003cli\u003edare la possibilità\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003cb\u003eagli alunni con difficoltà\u003c\/b\u003e\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003edi apprendere i concetti fondamentali delle discipline attraverso\u003cb\u003e\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003eattività di scrittura e disegno guidati\u003c\/b\u003e;\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003efornire la possibilità di\u003cb\u003e\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003ecollaborare e confrontarsi\u003c\/b\u003e\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003econ i propri compagni su argomenti comuni.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ol\u003e\n\u003cp\u003e\u003cb\u003eIn sintesi\u003c\/b\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003ci\u003eUna raccolta di materiali inclusivi utile per tutta la classe terza della scuola primaria ma rivolto in particolare a quegli alunni con maggiori difficoltà scolastiche o Bisogni Educativi Speciali.\u003c\/i\u003e\u003c\/p\u003e","brand":"Erickson","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":32758503276675,"sku":"9788859019183","price":23.0,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0363\/9345\/1651\/products\/512a78fab8bfce83d25f3bcf5735c792778ee6c3.jpg?v=1584890942"},{"product_id":"9788859014362-facilitare-e-semplificare-libri-di-testo","title":"Facilitare e semplificare libri di testo","description":"\u003cp\u003eLa collana «Le Guide» nasce dall'esperienza del Centro Studi Erickson con l'obiettivo di fornire agli insegnanti una serie di volumi completi relativi agli aspetti fondamentali delle varie forme di Bisogni Educativi Speciali presenti nelle nostre scuole. Grazie alla sua impostazione teorico-operativa, la guida \"Facilitare e semplificare libri di testo\" presenta indicazioni utili per rendere il testo disciplinare un reale strumento di riferimento per il lavoro collaborativo in classe, con il supporto di un ricco apparato di esempi pratici, strategie e modelli di adattamento di diverse tipologie testuali che gli insegnanti possono utilizzare all'interno dei diversi contesti classe nei quali operano. Il volume si articola in 2 sezioni che guidano il lettore nelle diverse fasi che caratterizzano il lavoro con gli alunni: l'adattamento come strategia per l'inclusione: (si esaminano le difficoltà che gli studenti incontrano nell'approcciare i testi adozionali; vengono quindi illustrate le fasi più significative del processo di adattamento a livello contenutistico, linguistico e grafico, fornendo alcune linee guida per la definizione di un modello operativo per la facilitazione e la semplificazione del libro di testo); strategie e modelli per un adattamento efficace (si suggeriscono esempi e template con indicazioni per l'adattamento di esercizi, verifiche e schede di aiuto). In ogni capitolo è inoltre possibile trovare: una mappa concettuale che anticipa e organizza i contenuti; approfondimenti dalla ricerca scientifica; i consigli per la didattica in classe; esempi pratici, strategie e modelli di adattamento; la sintesi dei contenuti presentati nel capitolo.\u003c\/p\u003e","brand":"Erickson","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":32758503309443,"sku":"9788859014362","price":21.5,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0363\/9345\/1651\/products\/9788859014362_0_0_631_75.jpg?v=1619527921"},{"product_id":"9788859017240-facilitare-la-comprensione-del-testo-con-le-carte-aiuto-percorsi-di-potenziamento-metacognitivo","title":"Facilitare la comprensione del testo con le carte-aiuto","description":"\u003cp\u003e\u003cstrong\u003ePercorsi di potenziamento metacognitivo individuali e in coppie\u003cbr\u003e\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cspan\u003eLa comprensione del testo è una delle abilità fondamentali che i bambini tra gli 8 e i 10 anni acquisiscono e consolidano a scuola, ma che può risultare faticosa per chi ha difficoltà di apprendimento e necessita di strategie che promuovano sia il potenziamento metacognitivo sia la collaborazione tra pari.\u003c\/span\u003e\u003cbr\u003e\u003cspan\u003eA tale scopo il volume propone l’utilizzo di 28 «carte-aiuto» con cui gli alunni — in modo individuale o in coppia — affrontano i percorsi operativi sui testi (anche di tipo matematico) attraverso semplici autoistruzioni e schemi-guida ispirati alle mappe concettuali.\u003c\/span\u003e\u003cbr\u003e\u003cspan\u003eLe carte, fornite in allegato, aiutano in particolare i bambini con BES a porsi le domande corrette, ad applicare in modo adeguato le procedure di analisi del significato e ad acquisire un metodo di studio efficace e consapevole.\u003c\/span\u003e\u003cbr\u003e\u003cspan\u003eAdattabili anche ad altri contesti di apprendimento, esse entrano a pieno titolo nella personale «cassetta degli attrezzi» di ogni bambino.\u003c\/span\u003e\u003cbr\u003e\u003cspan\u003eL’opera — pensata in un’ottica inclusiva — offre a insegnanti, educatori e terapisti alcuni strumenti per la pianificazione e la valutazione del lavoro:\u003c\/span\u003e\u003cbr\u003e\u003cspan\u003e• un indice operativo, che riassume in maniera schematica l’organizzazione delle attività;\u003c\/span\u003e\u003cbr\u003e\u003cspan\u003e• una serie di flowchart, che orientano nella scelta della carta-aiuto più adatta;\u003c\/span\u003e\u003cbr\u003e\u003cspan\u003e• le checklist, per monitorare l’autonomia del bambino prima, durante e dopo l’esecuzione del compito.\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e","brand":"Erickson","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":32758503735427,"sku":"9788859017240","price":23.5,"currency_code":"EUR","in_stock":false}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0363\/9345\/1651\/products\/9788859017240_0_0_631_75.jpg?v=1619528012"},{"product_id":"9788859017820-fare-inferenze-storie-e-attivita-per-potenziare-la-comprensione-del-testo","title":"Fare inferenze - Storie e attività per potenziare la comprensione del testo","description":"\u003cp\u003eLa capacità di trarre inferenze è un aspetto cruciale per la comprensione del testo, attraverso la quale il lettore anticipa dettagli non espressi esplicitamente e si costruisce una rappresentazione mentale del contenuto. Questo volume nasce dall’esigenza di uno strumento di potenziamento dei processi inferenziali attraverso un training mirato, per far sì che i bambini che manifestano difficoltà di comprensione diventino sempre più abili nella corretta interpretazione di un brano.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eIl libro presenta 18 storie, in ordine di difficoltà crescente, proposte in tre modalità di somministrazione: testo coeso corredato di illustrazioni e titolo, testo ambiguo corredato di illustrazioni e titolo, testo ambiguo senza illustrazioni e titolo.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eAl termine della lettura di ogni storia al bambino vengono rivolte domande che indagano:\u003cbr\u003e• la memoria (ricordo di un particolare);\u003cbr\u003e• la detezione (conferma o disconferma delle aspettative del lettore);\u003cbr\u003e• l’inferenza sull’oggetto (il ruolo che ha avuto l’oggetto nel causare la conclusione);\u003cbr\u003e• l’inferenza sull’intenzione (il cambiamento nei progetti del protagonista del racconto);\u003cbr\u003e• l’autovalutazione (la percezione del proprio livello di comprensione del testo)\u003cbr\u003e• la flessibilità cognitiva (la possibile risoluzione dell’incoerenza in alternativa a quella adottata in precedenza).\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eFare inferenze è stato pensato per aiutare i bambini del secondo ciclo della scuola primaria che presentino difficoltà nella comprensione del testo o un disturbo specifico dell’apprendimento.\u003c\/p\u003e","brand":"Erickson","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":32758503932035,"sku":"9788859017820","price":21.5,"currency_code":"EUR","in_stock":false}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0363\/9345\/1651\/products\/9788859017820_0_0_567_75.jpg?v=1619528186"},{"product_id":"9788861376908-giocare-con-le-parole-2-la-lunghezza-delle-parole-la-sillaba-e-il-fonema-parte-prima","title":"Giocare con le parole 2 - PRIMA PARTE","description":"\u003cp\u003eUn libro per sviluppare la\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003cstrong\u003econsapevolezza fonologica\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003c\/strong\u003eper permettere\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003cstrong\u003eai bambini della scuola dell'infanzia e della primaria\u003c\/strong\u003e\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003edi esprimersi meglio e prepararsi all’incontro con la lingua scritta.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cem\u003eGiocare con le parole 2 – Prima parte\u003c\/em\u003e\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003eamplia e aggiorna le attività del precedente volume, proponendole con nuove modalità. Il libro pone una particolare attenzione ad\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003cstrong\u003eattività di riflessione metafonologica\u003c\/strong\u003e\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003erelative a:\u003c\/p\u003e\n\u003cul\u003e\u003c\/ul\u003e\n\u003cp\u003e\u003cspan\u003eRivolto\u003c\/span\u003e\u003cstrong\u003e\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003ea logopedisti, genitori e insegnanti della scuola dell’infanzia e del primo ciclo della primaria\u003c\/strong\u003e\u003cspan\u003e, il materiale proposto può essere utilizzato in sede riabilitativa, nei laboratori del linguaggio, come ausilio \u003c\/span\u003e\u003cstrong\u003eall’insegnamento della letto-scrittura\u003c\/strong\u003e\u003cspan\u003e o, ancora, come \u003c\/span\u003e\u003cstrong\u003eattività ludica\u003c\/strong\u003e\u003cspan\u003e mirata.\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eUna raccolta di attività che risponde all'esigenza di avere sempre più materiale a disposizione per variare le proposte di gioco per\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003cspan\u003esviluppare la \u003c\/span\u003e\u003cspan\u003econsapevolezza fonologica \u003c\/span\u003e\u003cspan\u003ein ambito didattico o riabilitativo.\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eIl libro\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003cem\u003eGiocare con le parole 2 – Prima parte\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003c\/em\u003e\u003cspan\u003econtiene attività di riflessione metafonologica relative a:\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003e\u003cspan\u003e\u003cb\u003elunghezza delle parole\u003c\/b\u003e\u003c\/span\u003e\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\u003cspan\u003e\u003cb\u003esillabe\u003c\/b\u003e\u003c\/span\u003e\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\u003cspan\u003e\u003cb\u003efonema iniziale\u003c\/b\u003e.\u003c\/span\u003e\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003cp\u003e\u003cspan\u003eIl lavoro sulle\u003c\/span\u003e\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003cspan\u003eparti iniziali delle parole è approfondito con esercizi, \u003cb\u003egraduati per difficoltà\u003c\/b\u003e, che stimolano la percezione e la discriminazione tra fonemi simili\u003c\/span\u003e\u003cspan\u003e che vengono confusi più frequentemente dai \u003c\/span\u003e\u003cspan\u003e\u003cb\u003ebambini con disturbo fonologico o con problemi nella letto-scrittura\u003c\/b\u003e\u003c\/span\u003e\u003cspan\u003e.\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eIn sintesi\u003cbr\u003e\u003c\/strong\u003e\u003cem\u003eUn programma per accompagnare il bambino nel percorso di comprensione e produzione del linguaggio e nell'assimilazione, attraverso la pratica, delle regole dei diversi aspetti della nostra lingua.\u003c\/em\u003e\u003c\/p\u003e","brand":"Erickson","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":32758512877699,"sku":"9788861376908","price":21.5,"currency_code":"EUR","in_stock":false}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0363\/9345\/1651\/files\/230767_Z242_Giocare-con-le-parole-2-PRIMA-PARTE_2.webp?v=1754924941"},{"product_id":"9788861377592-giocare-con-le-parole-2-le-rime-e-i-giochi-di-parole","title":"Giocare con le parole 2 - SECONDA PARTE","description":"\u003cp\u003eUna raccolta di attività per sviluppare la\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003cstrong\u003econsapevolezza fonologica\u003c\/strong\u003e\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003edel bambino e stimolare l'esercizio dell'espressione verbale in vista dell'\u003cstrong\u003eincontro con la lingua scritta.\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cem\u003eGiocare con le parole 2 – Seconda parte\u003c\/em\u003e\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003epropone una serie di\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003cstrong\u003egiochi linguistici\u003c\/strong\u003e\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003eche favorisco la consapevolezza fonologica. Il libro pone una particolare attenzione ad attività di riflessione relative a:\u003c\/p\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003esimilitudine dei suoni finali delle parole;\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003ericonoscimento di\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003cstrong\u003erime\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003c\/strong\u003ee assonanze;\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eraddoppiamenti, aggiunte, cambi di suoni iniziali, cambiamenti di suoni all’interno delle parole ed errori fonologici.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003cp\u003eGli esercizi proposti li aiuteranno a scoprire che le parole possono cambiare il loro significato e quello delle frasi che le contengono con la sola sostituzione di un fonema. L’attento ascolto e la riflessione indotta dai molti esercizi, infine, renderanno il bambino più consapevole e autonomo nel risolvere\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003cstrong\u003erebus e giochi\u003c\/strong\u003e\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003esui derivati e sui cambiamenti di genere.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eRivolto a\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003cstrong\u003elogopedisti, genitori e insegnanti della scuola dell’infanzia e del primo ciclo della primaria\u003c\/strong\u003e, il materiale proposto può essere utilizzato:\u003c\/p\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003ein\u003cstrong\u003e\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003esede riabilitativa\u003c\/strong\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003enei\u003cstrong\u003e\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003elaboratori del linguaggio\u003c\/strong\u003e, come ausilio all’insegnamento della letto-scrittura\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003ecome\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003cstrong\u003eattività ludica mirata\u003c\/strong\u003e.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003cdiv class=\"product-authors margin-top-sm\"\u003e\u003cbr\u003e\u003c\/div\u003e","brand":"Erickson","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":32758513270915,"sku":"9788861377592","price":21.5,"currency_code":"EUR","in_stock":false}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0363\/9345\/1651\/files\/230795_Z322_Giocare-con-le-parole-2-SECONDA-PARTE_2.webp?v=1754925059"},{"product_id":"9788859015369-giochi-filosofici-sfide-all-ultimo-pensiero-per-bambini-coraggiosi","title":"Giochi filosofici","description":"\u003cp\u003e\u003ci\u003eGiochi filosofici\u003c\/i\u003e\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003cb\u003estimola i bambini a riflettere\u003c\/b\u003e\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003esu diverse tematiche come i\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003cb\u003efenomeni naturali\u003c\/b\u003e\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003ee il\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003cb\u003eragionamento\u003c\/b\u003e.\u003cbr\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eUn libro innovativo che partendo dai\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003cb\u003eproblemi classici della storia della filosofia\u003c\/b\u003e, facendoli diventare dei punti di accesso ad un autentico spazio di scoperta, propone una ginnastica del pensiero e del linguaggio.\u003cbr\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cb\u003eApprendere con la filosofia\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003eGli interrogativi proposti nel libro contribuiscono a\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003cb\u003evalorizzare l’esperienza e le conoscenze degli alunni\u003c\/b\u003e. Tutte le attività, a seconda di come vengono affrontate e sviluppate, contribuiscono agli o\u003cb\u003ebiettivi di apprendimento\u003c\/b\u003e\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003erelativi all’italiano (ascolto e parlato, lettura e scrittura), perché esercitano a comprendere la natura di una domanda e l’articolazione di un tema, a interagire in modo collaborativo in una conversazione, a formulare domande precise e pertinenti, a prestare attenzione a cogliere le posizioni altrui, ad argomentare\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cb\u003eI problemi filosofici\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003eQuesto libro propone\u003cb\u003e\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e15 problemi ispirati alla storia della filosofia\u003c\/b\u003e, formulati in modo che risultino comprensibili, sfidanti e stimolanti per la riflessione di bambine e bambini tra gli otto e gli undici anni. I problemi sono divisi in quattro sezioni, relative ai fenomeni naturali («Filosofia della natura»), agli esseri umani («Filosofia dell’essere umano»), al linguaggio e al ragionamento («Filosofia del linguaggio») e ad altri esercizi per cambiare prospettiva («Cambiare prospettiva»).\u003cbr\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cb\u003eI giochi filosofici\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003eLe attività proposte come espansione dei laboratori sono pensate per «mettere mano» alle idee in modo giocoso, stimolando quel peculiare genere di riflessione che scaturisce dall’azione e dalle esperienze condivise. Mettono così in movimento contemporaneamente\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003cb\u003elogica e immaginazione\u003c\/b\u003e\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003eallenando il «pensiero critico». \u003c\/p\u003e","brand":"Erickson","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":32758514024579,"sku":"9788859015369","price":23.5,"currency_code":"EUR","in_stock":false}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0363\/9345\/1651\/files\/238729_X895_Giochi-filosofici_2.webp?v=1754925135"},{"product_id":"9788879463768-gioco-e-interazione-sociale-nell-autismo","title":"Gioco e interazione sociale nell'autismo","description":"\u003cp\u003eRaccolta di\u003cb\u003e\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003eattività pratiche\u003c\/b\u003e\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003eper\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003cb\u003einsegnare a giocare e a rapportarsi con un bambino con autismo.\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003eL’interazione sociale, la comunicazione e la capacità di estendere e variare interessi sono attività particolarmente necessarie per un bambino con\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003cb\u003edisturbo generalizzato dello sviluppo\u003c\/b\u003e, autismo, oppure con altri disturbi come il\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003cb\u003eritardo mentale\u003c\/b\u003e\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003eo le\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003cb\u003edisabilità motorie e sensoriali\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003c\/b\u003eche comportano\u003cb\u003e\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003elimitazioni e difficoltà anche nella socialità e nella comunicazione.\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cb\u003eIl ruolo della difficoltà sociale\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003eNel tentativo di comprendere queste difficoltà, le ricerche hanno dapprima considerato come primario il deficit sociale, poi quello del linguaggio, quindi è emerso il ruolo dei deficit cognitivi. La scoperta dell'importanza dei componenti base dell'intersoggettività come l'imitazione, l'attenzione cognitiva, lo scambio di turni nello\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003cb\u003esviluppo della capacità di interazioni sociali reciproche\u003c\/b\u003e\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003eha richiamato di nuovo l'attenzione sul\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003cb\u003eruolo della difficoltà sociale\u003c\/b\u003e. Questo lavoro, centrato sulle\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003cb\u003edifficoltà interpersonali nell'autismo\u003c\/b\u003e\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003ee nei disturbi simili, si basa sulla convinzione che le tre aree di deficit si compenetrano l'una nell'altra in modo circolare.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cb\u003eConsigliato a\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003eInsegnanti, genitori e terapisti potranno trovare nel libro\u003cb\u003e\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003eidee per realizzare giochi\u003c\/b\u003e\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003eche, opportunamente coordinati e programmati all'interno di una chiara struttura e collegati agli interventi in altre aree, aiuteranno adulti e bambini a sviluppare capacità di interazione sociale.\u003cbr\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cb\u003eIn sintesi\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003e\u003ci\u003eScopo del lavoro è suggerire idee, specialmente appropriate per i bambini in età tra i due e i dieci anni, per favorire lo sviluppo di abilità nell'area delle relazioni all'interno di una cornice serena di alleanza con il bambino in difficoltà.\u003c\/i\u003e\u003c\/p\u003e","brand":"Erickson","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":32758516842627,"sku":"9788879463768","price":20.0,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0363\/9345\/1651\/products\/98075b11252d4e53821c4840aeca690eb91282c0.jpg?v=1584891041"},{"product_id":"9788879469357-grammatica-facile","title":"Grammatica facile","description":"\u003cp\u003e\u003cspan\u003eUnità didattiche semplificate per la scuola primaria e secondaria di primo grado\u003cbr\u003e\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cspan\u003ePratico volume per\u003c\/span\u003e\u003cb\u003e\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003einsegnare la grammatica\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003c\/b\u003e\u003cspan\u003eagli alunni con \u003c\/span\u003e\u003cb\u003edifficoltà di apprendimento.\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003e\u003cspan\u003eNell'ottica di ricercare un punto di contatto tra la programmazione di classe e quella individualizzata, questo volume propone \u003c\/span\u003e\u003cb\u003eotto unità didattiche\u003c\/b\u003e\u003cspan\u003e che prendono in considerazione rispettivamente l'articolo, il nome, l'aggettivo, il pronome, il verbo, la congiunzione, la preposizione e l'avverbio.\u003c\/span\u003e\u003cbr\u003e\u003cspan\u003eIn ogni unità i concetti chiave vengono anticipati in una \u003c\/span\u003e\u003cb\u003emappa concettuale\u003c\/b\u003e\u003cspan\u003e e \u003c\/span\u003e\u003cb\u003eriassunti in una tabella finale\u003c\/b\u003e\u003cspan\u003e, e le regole vengono presentate in modo semplificato e con l'utilizzo di numerosi esempi illustrati, \u003c\/span\u003e\u003cb\u003eper permettere anche agli alunni con grave disabilità di seguire il programma\u003c\/b\u003e\u003cspan\u003e. Ciascuna unità si conclude con esercizi di verifica e una scheda di riflessione sull'apprendimento.\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e","brand":"Erickson","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":32758520610947,"sku":"9788879469357","price":21.5,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0363\/9345\/1651\/products\/Immagine2021-09-25174904.png?v=1632584991"},{"product_id":"9788859013099-grammatica-valenziale-per-la-scuola-primaria","title":"Grammatica valenziale per la scuola primaria","description":"\u003cp\u003ell volume propone l’approccio al modello della\u003cstrong\u003e\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003egrammatica valenziale\u003c\/strong\u003e\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003eattraverso un percorso di\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003cstrong\u003eriflessione linguistica.\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003e\u003cem\u003eGrammatica valenziale alla scuola primaria\u003c\/em\u003e, rispetto al volume precedente marcatamente operativo, contiene\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003cstrong\u003eschede e percorsi concretamente attuati in classe\u003c\/strong\u003e, dalla prima alla quinta. Il libro vuole accompagnare\u003cstrong\u003e\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003el’insegnante di lingua italiana nell’arco del quinquennio di base\u003c\/strong\u003e, sia fornendo tante nuove attività strutturate, immediatamente spendibili nella propria classe, sia indicando o suggerendo un ampio repertorio di interventi nell’ambito della sintassi, della morfologia e del lessico, da\u003cstrong\u003e\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003eadattare al contesto di ciascun gruppo di alunni\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003c\/strong\u003eo da utilizzare per progettare ulteriori possibilità di lavoro. Per ogni classe vengono illustrate le procedure metodologiche più funzionali e le modalità per organizzare lavori individuali o di gruppo.\u003cbr\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eDopo una breve introduzione sul modello teorico valenziale, per ogni classe vengono illustrate le procedure metodologiche più funzionali e le modalità per organizzare lavori individuali o di gruppo, anche attraverso i Materiali di approfondimento; a questa parte seguono le indicazioni operative per sfruttare al meglio le numerose\u003cstrong\u003e\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003eRisorse scaricabili online\u003c\/strong\u003e\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003ee una matrice d’analisi vuota; l’elenco dei verbi di uso più comune divisi in base alle valenze.\u003c\/p\u003e","brand":"Erickson","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":32758521069699,"sku":"9788859013099","price":21.5,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0363\/9345\/1651\/products\/d88630dbeb13d4e6f39f77ed1dcb6f8cd25fc55e.jpg?v=1584891067"},{"product_id":"9788859020141-ha-cominciato-lui-un-libro-gioco-per-imparare-a-litigare-come-si-deve","title":"Ha cominciato lui!","description":"\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eUn libro-gioco per imparare a litigare come si deve\u003cbr\u003e\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cspan\u003eTito, Rocco e Maria sono 3 fratelli che… litigano continuamente! In questo \u003c\/span\u003e\u003cstrong\u003elibro gioco\u003c\/strong\u003e\u003cspan\u003e sta ai piccoli lettori decidere in autonomia come far proseguire la storia: cosa combinerà Rocco? Come reagirà Maria? Un modo originale e divertente per riflettere sulle reazioni e \u003c\/span\u003e\u003cstrong\u003eimparare a litigare bene\u003c\/strong\u003e\u003cspan\u003e.\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cspan\u003eI bambini litigano (e non solo loro) e, quando lo fanno, noi adulti ci sentiamo coinvolti — oltre che decisamente infastiditi — e, come educatori, veniamo chiamati all’azione. Cosa dobbiamo dire? Come possiamo intervenire?\u003cbr\u003eUn buono strumento è quello della \u003cstrong\u003eparola\u003c\/strong\u003e, grazie alla quale l’adulto ragiona con il bambino sugli effetti del litigio: su ciò che produce fuori e dentro di lui. In questo senso, la storia del litigioso Tito diverrà fonte di stimolo per i vostri discorsi, al momento giusto.\u003cbr\u003eSi tratta di un libro gioco in cui è lo stesso bambino a decidere come continuare la storia. Divertente e utile al tempo stesso!\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e","brand":"Erickson","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":32758521462915,"sku":"9788859020141","price":15.5,"currency_code":"EUR","in_stock":false}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0363\/9345\/1651\/products\/9788859020141_0_536_0_75.jpg?v=1632639965"},{"product_id":"9788859003366-imparare-a-leggere-e-scrivere-con-il-metodo-sillabico","title":"Imparare a leggere e scrivere con il metodo sillabico - 1","description":"\u003cp\u003eIl volume presenta un\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003cb\u003emetodo di avvio e promozione del processo di alfabetizzazione\u003c\/b\u003e\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003eincentrato sull’utilizzo di\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003cb\u003esillabe.\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cb\u003eProcesso di alfabetizzazione\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003eIl processo di alfabetizzazione si basa sull’acquisizione di un\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003cb\u003ecodice simbolico\u003c\/b\u003e\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003eche rappresenta, in modalità visiva, il\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003cb\u003elinguaggio orale\u003c\/b\u003e: sebbene il lettore esperto acceda direttamente al significato delle parole attraverso un codice visivo, l’avvio dell’alfabetizzazione non può prescindere dall’apprendimento e dall’automatizzazione delle corrispondenze visuo-grafemiche\/uditivo-fonologiche che rappresentano l’«unità elementare» del codice simbolico.\u003cbr\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cb\u003eIl metodo sillabico\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003e\u003ci\u003eImparare a leggere e scrivere con il metodo sillabico - Volume 1\u003c\/i\u003e\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003ecomprende attività di promozione delle\u003cb\u003e\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003eabilità metafonologiche\u003c\/b\u003e\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003cb\u003esillabiche\u003c\/b\u003e\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003ee attività finalizzate alla presentazione di una\u003cb\u003e\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003eselezione iniziale di sillabe CV\u003c\/b\u003e\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e(consonante-vocale) rispondenti ai principi di «\u003cb\u003emassimo contrasto\u003c\/b\u003e» (massima differenza di suono) e «\u003cb\u003emassima generatività\u003c\/b\u003e» (possibilità di formare precocemente parole). Esso si compone di:\u003cbr\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eGiochi di allenamento metafonologico sulle sillabe (Pista sillabica; Gioco dell’oca; Tombola sillabica; Cerchia la sillaba)\u003cbr\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eSchede operative sulle sillabe CV (SI – MO – RE – FA – TU – CA – NE – LU – PO – MA – NO – LI).\u003cbr\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003cp\u003eIl volume propone di scegliere l’\u003cb\u003eunità sillabic\u003c\/b\u003ea come elemento che può favorire il\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003cb\u003eprocesso di alfabetizzazione\u003c\/b\u003e\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003ee il raggiungimento progressivo di un’\u003cb\u003eefficiente consapevolezza fonemica\u003c\/b\u003e\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003ein tutti i bambini di lingua italiana, evitando a bambini con\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003cb\u003edifficoltà linguistiche\u003c\/b\u003e\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e(più o meno sintomatiche) o bambini bilingui di dovere precocemente affrontare impasse aventi a che fare con pregresse e sottostanti fragilità della rappresentazione fonologica.\u003cbr\u003eIl metodo ha l’importante caratteristica di\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003cb\u003erendere attivi gli alunni nella costruzione del proprio processo di apprendimento\u003c\/b\u003e, perché li stimola a formulare ipotesi, applicarle e verificarle. Favorisce lo sviluppo di un atteggiamento\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003cb\u003emetacognitivo\u003c\/b\u003e\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003ee\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003cb\u003emetalinguistico\u003c\/b\u003e\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003enei confronti\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003cb\u003edell’apprendimento della lettura e della scrittura\u003c\/b\u003e\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003eperché l’alunno è messo nella continua condizione di pensare al proprio modo di operare e di riflettere sulla struttura della lingua.\u003c\/p\u003e","brand":"Erickson","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":32758523560067,"sku":"9788859003366","price":23.5,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0363\/9345\/1651\/files\/231095_Z867_Imparare-a-leggere-e-scrivere-con-il-metodo-sillabico-Volume-1_2.webp?v=1754925728"},{"product_id":"9788859004707-imparare-a-leggere-e-scrivere-con-il-metodo-sillabico","title":"Imparare a leggere e scrivere con il metodo sillabico - 3","description":"\u003cp\u003e\u003ci\u003eImparare a leggere e scrivere con il metodo sillabico\u003c\/i\u003e\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003eè una serie di volumi, pensati per la scuola primaria, che illustrano un metodo di avvio e promozione del\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003cb\u003eprocesso di alfabetizzazione incentrato sull’utilizzo di sillabe\u003c\/b\u003e.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eTale metodo si propone di:\u003c\/p\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eutilizzare la\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003cb\u003econsapevolezza sillabica\u003c\/b\u003e\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003egià presente in bambini non alfabetizzati come «abilità ponte» per favorire il raggiungimento di una matura consapevolezza fonemica;\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003ebasare la corrispondenza tra segmenti di parole orali e segmenti di parole scritte su unità di base di «ampiezza intermedia» (le sillabe) che consentono il rapido recupero di rappresentazioni lessicali e ortografiche.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003cp\u003eGrazie a queste caratteristiche, il metodo sillabico\u003cstrong\u003e\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003efavorisce l’insediamento del processo di alfabetizzazione anche in bambini che presentano elementi di fragilità rispetto al possibile avvio e sviluppo delle abilità di lettura e scrittura\u003c\/strong\u003e\u003cb\u003e \u003c\/b\u003ecome:\u003c\/p\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003esoggetti con pregresse e\/o persistenti difficoltà di linguaggio\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003esoggetti bilingui con lingua italiana come L2\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003esoggetti con disturbi globali dello sviluppo.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003cp\u003eIl\u003cem\u003e\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003eVolume 3\u003c\/em\u003e\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003epresenta\u003cstrong\u003e\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003ele sillabe Consonante-Vocale-Consonante (CVC) e Consonante-Consonante-Vocale (CCV),\u003c\/strong\u003e\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003eil cui apprendimento permette di applicare processi di decodifica e transcodifica a parole con struttura fonologica complessa (parole contenenti gruppi consonantici), al fine di rendere il bambino capace di leggere e scrivere la maggior parte delle parole a «ortografia trasparente» della lingua italiana raggiungendo  la piena padronanza della «fase alfabetica» secondo il modello di Uta Frith.\u003c\/p\u003e","brand":"Erickson","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":32758523723907,"sku":"9788859004707","price":23.5,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0363\/9345\/1651\/files\/231178_Z977_Imparare-a-leggere-e-scrivere-con-il-metodo-sillabico-Volume-3_2.webp?v=1754925922"}],"url":"https:\/\/centroscuola.it\/collections\/libri-per-insegnanti.oembed?page=21","provider":"Centroscuola","version":"1.0","type":"link"}