Uno schedario operativo di didattica inclusiva pensato per potenziare le capacità di coordinazione oculo-manuale, passaggio indispensabile nel percorso che va dal gesto motorio al gesto grafico, fino alla scrittura autonoma. Realizzato da Tre Sei Scuola all'interno della collana Linea Inclusiva, il volume si rivolge ai docenti della scuola primaria impegnati quotidianamente con alunni con Bisogni Educativi Speciali, DSA o più semplici difficoltà nei prerequisiti grafo-motori.
Le schede sono organizzate in un percorso graduale: si parte dal controllo del gesto nello spazio, si passa attraverso esercizi di tracciamento, ripasso e riproduzione di segni, per arrivare progressivamente al gesto grafico consapevole che prepara alla scrittura vera e propria. Ogni proposta è pensata per essere adattata al ritmo di apprendimento del singolo bambino, così da sostenere anche chi presenta incertezze motorie, difficoltà di prensione della matita o scarsa fiducia nelle proprie capacità grafiche. L'impostazione, semplice e ripetitiva quanto basta, aiuta l'alunno a consolidare l'automatismo del gesto senza perdere motivazione, in un clima operativo sereno e non giudicante.
Uno strumento pratico e immediatamente utilizzabile in classe o nel lavoro individualizzato, utile per programmare interventi mirati di recupero e potenziamento grafo-motorio nella scuola primaria, in continuità con gli altri volumi della stessa collana dedicati all'inclusività e ai Bisogni Educativi Speciali. Un supporto concreto per costruire percorsi personalizzati per alunni con BES e DSA, favorendo l'autonomia nella scrittura fin dai primi anni della scuola primaria.