Una guida didattica dedicata allo sviluppo delle abilità regolative nei bambini della scuola dell'infanzia, pensata per supportare le insegnanti nell'osservazione e nel potenziamento delle competenze di autoregolazione, attenzione e controllo del comportamento fin dai primi anni di scuola. Il volume si inserisce nel percorso di osservazione precoce dei bisogni educativi speciali proposto dalla collana ELi. Realizzato da Eugenio Lampacrescia e Laura Porfiri, il testo propone schede operative e attività pratiche pensate per stimolare la capacità dei bambini di pianificare, controllare e portare a termine un compito, competenze fondamentali per il successivo ingresso nella scuola primaria. Le proposte didattiche sono organizzate in percorsi graduali, facilmente integrabili nella programmazione quotidiana della sezione. Pensato per le insegnanti della scuola dell'infanzia che desiderano lavorare in modo mirato sulle abilità regolative dei bambini, questo volume rappresenta uno strumento pratico per l'osservazione e il potenziamento delle competenze di autoregolazione, utile anche nell'ottica della prevenzione precoce delle difficoltà di apprendimento e dell'inclusione scolastica.