Tante divertenti proposte per favorire lo sviluppo cognitivo, ritmico-motorio, audio-percettivo e relazionale nella scuola di base.
Musica in tutti i sensi raccoglie una serie di attività sperimentate sul campo dall’autrice (docente di Musica e formatrice) per favorire al meglio lo sviluppo cognitivo, ritmico-motorio, audio-percettivo e relazionale dei bambini delle Scuole d’Infanzia, Primaria e Secondaria di I grado.
Le attività, che l’autrice preferisce chiamare “esperienze”, spaziano dalla semplice interpretazione corporea del suono a vere e proprie coreografie ritmico-motorie, dalla sonorizzazione di un cartone animato all’esecuzione di svariati modelli ritmico-melodici di grande impatto scenico, oltre che sonoro.
Gli strumenti utilizzati variano dal classico strumentario didattico agli oggetti di uso comune (giocattoli, scope, barattoli, bicchieri, scatole di cartone, giornali, materiali fluorescenti, ecc.), fino alle body percussion che permettono di esplorare il corpo in tutte le sue potenzialità timbriche.
Per ogni proposta vengono indicati gli obiettivi generali e specifici, la fascia d’età a cui è indirizzata, i materiali necessari, le fasi di realizzazione e si forniscono consigli su come metterla in pratica e ap-profondirne i contenuti.
Allegati al libro si trovano un Dvd con tutti gli esempi video e un CD audio con le musiche da utilizzare nelle varie attività.
Musica in tutti i sensi è un sussidio pratico e chiaro, adatto a tutti i docenti di Musica della scuola di base, in particolare a quelli della Scuola d’Infanzia e Primaria, anche sprovvisti di competenze specifiche.