Uno strumento pensato per rendere visibile, comprensibile e misurabile ciò che spesso resta implicito nella didattica quotidiana: le competenze. Il mazzo raccoglie 82 carte organizzate in otto macro-aree — comunicare, comprendere, collaborare, valutare, essere digitali, imparare, intraprendere, saper essere — ciascuna delle quali descrive una competenza attraverso affermazioni in prima persona, pensate per essere condivise direttamente con gli studenti.
Le carte possono essere utilizzate in diversi momenti del percorso didattico: per progettare un'unità di apprendimento partendo dalle competenze da sviluppare, per rendere espliciti agli studenti gli obiettivi di un'attività, o per costruire insieme alla classe strumenti di autovalutazione condivisi.
Un supporto concreto per chi lavora per competenze e cerca un linguaggio comune tra progettazione, didattica e valutazione, superando la distanza spesso percepita tra le indicazioni curricolari e la pratica in aula.
Pensate per insegnanti di ogni ordine e grado, dalla scuola primaria alla secondaria, le carte si prestano sia al lavoro individuale del docente in fase di progettazione, sia ad attività dirette con la classe, per rendere gli studenti protagonisti consapevoli del proprio percorso di apprendimento. Un'edizione Erickson pensata per la formazione e l'aggiornamento professionale degli insegnanti.