In ottemperanza alla Legge 234/2021 che prevede, a cura di un docente esperto, due ore di Educazione motoria aggiuntive rispetto all’orario ordinamentale, questa Guida rappresenta un utile strumento per tutti gli insegnanti e le insegnanti al fine di favorire nelle alunne e negli alunni l’acquisizione di un considerevole bagaglio di abilità motorie che contribuiscano in maniera importante allo sviluppo della loro personalità psico-fisica, cognitiva, affettiva e sociale.
Le proposte didattiche presentate si richiamano ai 4 nuclei fondanti indicati nei documenti ministeriali:
• il corpo e la sua relazione con lo spazio e il tempo;
• il linguaggio del corpo come modalità espressivo-comunicativa;
• il gioco, lo sport, le regole e il fair-play;
• salute e benessere, prevenzione e sicurezza.
La Guida è suddivisa in 4 parti.
- Riferimenti normativi, finalità dell’Educazione Motoria nella Scuola Primaria, connessioni con Educazione civica e Soft skills, indicazioni metodologiche, struttura delle proposte, tabelle per la progettazione curricolare, valutazione e autovalutazione.
- Proposte operative suddivise in una successione di fasi (innesco, attivazione, sviluppo, rilassamento).
- Compiti di realtà, con modelli per la progettazione, suggerimenti metodologici, strumenti per la valutazione e l’autovalutazione.
- Repertorio di giochi di gruppo e di squadra.
Ogni percorso è corredato di due strumenti per facilitare il processo valutativo:
• una griglia per la valutazione sommativa dell’insegnante;
• uno schema per l’autovalutazione dell’alunno/a, supportandolo/a nel riflettere consapevolmente sul proprio processo di crescita educativa.