Primo testo in Italia per l'insegnamento dell'italiano nella scuola primaria basato sulla didattica laboratoriale: una progettazione operativa approfondita e ricca di spunti per il curricolo delle prime tre classi della primaria, con indicazioni dettagliate per l'insegnante e oltre 200 schede e materiali per gli alunni.
Il laboratorio diventa il principio trasversale della proposta: ogni alunno, con la propria combinazione di capacità, risorse e caratteristiche personali, riflette e lavora in ottica partecipativa, utilizzando molteplici modalità di apprendimento. Il volume presenta 10 percorsi organizzati in quattro nuclei tematici — oralità (ascolto e parlato), lettura, scrittura e riflessione linguistica, arricchimento del lessico — ciascuno strutturato in una parte di indicazioni per l'insegnante e una parte operativa con schede per gli alunni, corredate da numerose immagini esplicative per favorire una didattica pienamente inclusiva. Sono previste anche prove di competenza al termine di ogni nucleo.
Pensato per insegnanti curricolari e di sostegno della primaria ed educatori professionali, il volume segue le Indicazioni Ministeriali del 2012 e include il codice per accedere alle risorse online, con i materiali da stampare e le tracce audio delle storie. Uno strumento completo per portare la metodologia laboratoriale nel curricolo quotidiano di italiano, con positivi riscontri sugli apprendimenti e sulla motivazione degli alunni.