Corso di inglese essenziale
Il volume si propone per l'apprendimento della lingua inglese, e si rivolge a studenti con difficoltà di apprendimento.
La nuova edizione di Simple English si propone come libro di testo rivolto a studenti con difficoltà di apprendimento e altri bisogni educativi speciali della scuola secondaria di 1° grado e del biennio della secondaria di 2° grado, ma può essere usata anche come eserciziario per il recupero e il potenziamento con tutti gli alunni. Ampliato nei contenuti e aggiornato rispetto alle modalità di apprendimento, il volume propone contenuti selezionati in base a criteri di strutturazione, sequenzialità, reiterazione, accessibilità e sviluppo di un’abilità per volta, per evitare il sovraccarico cognitivo.
Lingua straniera e Bisogni Educativi Speciali
Lo studio della lingua straniera può offrire agli alunni in difficoltà la possibilità di ripercorrere tappe che non sono state completamente assimilate in momenti precedenti, ad esempio, leggere l’orologio, interpretare i simboli meteorologici, orientarsi nello spazio con l’aiuto di una semplice mappa e via di seguito. Questi obiettivi trasversali, legati all’autonomia dell’alunno, sono molto importanti e va dedicato loro ampio spazio. Inoltre, la lingua straniera stimola l’area della comunicazione e favorisce le possibilità di relazione e socializzazione, specie attraverso esercizi quali la drammatizzazione e il lavoro a coppie. Alcune strategie quali il cooperative learning e il tutoring sono utili e proficue a tutti i livelli e per tutti gli alunni. Infine, l’apprendimento di una lingua straniera aiuta nella formazione della persona attraverso lo sviluppo della propria identità culturale e la comprensione e l’accettazione delle altre.
Suddiviso in 13 unità, a loro volta articolate in moduli (lessons) e sezioni di approfondimento, ripasso lessicale e verific, e corredato di un CD con 92 tracce per esercitarsi con la pronuncia, il volume presenta:
- un nucleo fondamentale di parole ad alta frequenza d’uso;
- numerosi esercizi con supporto iconico (immagini, fotografie, mappe) e altamente strutturati (di completamento, abbinamento parola-immagine, scelta multipla o griglie);
- attività di tipo ludico, che coinvolgono l’alunno in maniera stimolante;
- interazioni basilari in situazioni comunicative della vita quotidiana;
- regole grammaticali spiegate in modo chiaro con schemi e mappe;
- una veste grafica rinnovata con caratteristiche compositive che facilitano la lettura e uno stile attento alle esigenze dei lettori adolescenti.